《倒数的认识》参考学案学习目标：1、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在探索活动中，培养观察、归纳、推理和概括能力。3、激情投入，阳光战示，全力以赴，挑战自我。重点：求一个数倒数的方法。难点：1和0倒数的问题。学法指导：先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。一、自主学习1、自学课本P28页思考：1）倒数的意义。2）找倒数的方法。3）关于1和0的倒数，有什么发现？2、填空：二、合作探究例1、先计算，再观察，看看有什么规律？小结：1、寻找的规律是：3/3
2、得到的结论是：3、倒数的表述方法是：例2、下面哪两个数互为倒数？小结：找一个数的倒数的方法：我的发现：真分数的倒数都（）它本身；假分数的倒数都（）它本身。例3、找出下面数的倒数小结：求小数倒数的方法： 求带分数倒数的方法：我的发现：比1小的小数的倒数都（ ）本身，并且都（ ）１。 比1大的小数的倒数都（ ）本身，并且都（ ）１。 带分数的倒数都（）本身。例4、讨论：上题中的1和0都没有找到倒数，它们有没有倒数？如果有，又是多少呢？3/3
我的发现：1的倒数是（ ），0（ ）倒数。三、学以致用1、填空1）×（ ）＝1 ×（ ）＝12）和它的倒数相乘，积是（）。3）A除以B，商正好是B的倒数，A是（ ）。4）与它的倒数的和是（），差是（）。5）一个数乘所得的积是1，这个数的倒数是（）。2、我能辩对错。（对的打“√”，错的打“×”）1）所有自然数都有倒数。 （ ）2）因为，所以互为倒数。 （ ）3）有倒数的数一定是非零自然数。 （ ）4）如果一个分数的倒数大于原分数，这个分数一定是真分数。（ ）5）一个数的倒数小于1，这个数就大于1。 （ ）6）A是一个整数，它的倒数一定是。 （ ）7）是倒数，也是倒数。（）3、想一想，写出下列各数的倒数。3/3
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