小学数学人教版六年级上册3.1《倒数的认识》 课件
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小学数学人教版六年级上册3.1《倒数的认识》 课件

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时间：2022-07-26

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资料简介
倒数的认识辛庄乡闫楼小学付淑荣 学习目标：通过观察分析，比较，理解倒数的含义。掌握求倒数的方法。培养概括能力，能写出一定范围的各个的倒数.学习重点：求一个数的倒数的方法。学习难点：1和0的倒数的问题. 教学流程：自主学习例1、例2→小组交流、汇报→师订正点拨→探究、拓展、提升→达标应用→谈收获。 一、自主学习例1（3分钟）通过学习例1，我可以解决以下问题，我能行。（1）我发现这四个数的乘积都是（）。（2）我还发现两个数的分子分母（）。（3）我通过计算，观察，找到了倒数的含义是（）.1调换位置乘积为1的两个数互为倒数 通过以上学习，我总结到了互为倒数的条件：乘积必须为（）必须是（）个数。1两个 自主学习例2.通过学习例2，我能解决一下问题：37我能找到—的倒数是（）—的52倒数是（）.我能总结：求一个真分数和一个假分数的倒数的方法是（）.5￣32￣￣7把分数的分子和分母调换位置 （2）我能找到6的倒数（）我能总结求一个整数（0除外）的倒数的方法是（）习题：试求以下整数的倒数。3812579把整数看作分母为1的分数，然后再把分子分母调换位置 （3）.我没有找到（）和（）的倒数通过探索我知道：1的倒数是（），0没有倒数。101 探究拓展提升如何写出一个小数和带分数的倒数。总结方法举例：0.31.214 说出下列个数的倒数（说方法）。352.我会判断。（1）得数是1的两个数互为倒数（）（2）和的乘积是1，所以和互为倒数（）（4）0的倒数是0。（）×√ （3）××=1，所以，，互为倒数。（）（4）0的倒数是0。（）（5）一个数的倒数一定比这个数小。（）（6）因为×=1，所以是倒数。（）×x×× 3、互说倒数。 六、谈收获：通过这节课的学习，我学会了：
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