人教版小学数学六年级上册 倒数的认识 教学反思

《倒数的认识》课后反思南阳市十七中王雷“倒数的认识”是在学习了分数乘法的基础上进行教学的，主要为后面学习分数除法做准备。这一课时的内容主要是让学生理解倒数的意义和会求一个数的倒数，学生只有学好这部分知识，才能更好地掌握后面的分数除法的计算和应用题。因考虑本节课的教学难度不大，所以在设计本课的教学时，我采取了学生自主学习为主的教学方式，首先创设游戏情境引入课题，接着我出示几组乘法算式，让学生带着问题进入课堂，后出示自学提纲，让学生根据提示自学课本内容，给学生充分独立思考的机会，然后提示自学课本内容，给学生充分独立思考的机会，并将自学所得在小组内交流，组后再进行全班交流。整个过程充分体现学生学习的主动性和积极性，让学生在自主探索与交流合作中再现知识发生的过程，提高学生的观察分析和概况能力。但由于在引导学生总结“倒数”的意义时，提出的问题不够简练，在此耽误一些时间，今后将在课前对自己提出的问题进行提炼，力争使学生回答有针对性。