小学数学人教版六年级上册3.1《倒数的认识》 教案

倒数的认识天侨小学黄丽芳教学内容：倒数的认识教材第28、第29页的内容。教学目标：1.引导学生通过观察、研究、类推等数学活动,理解倒数的意义,归纳总结出求倒数的方法。2.通过互助活动,培养学生与人合作、与人交流的习惯。3.通过自行设计方案,培养学生自主探索和创新的意识。重点难点：重点:理解倒数的含义,掌握求倒数的方法。难点:掌握求倒数的方法。教具学具：多媒体课件。教学过程一、复习导入。把下列整数改写成分母是1的假分数。6101367202二、探究新知。1.学习倒数的意义。（1）计算下面各题。××5××12××（2）通过观察，你发现了什么，他没有什么共同点？根据回答板书：乘积是1两个数分子、分母调换位置（3）请你举几个这样的例子。（4）归纳：乘积是1的两个数互为倒数。（5）揭示课题并板书：倒数的认识。2.学习例1。（1）出示例1.学生根据已学知识独立解决。（2）说一说，你是怎样求一个数的倒数的？（3）想一想：1的倒数是多少？0有没有倒数？为什么？（4）求一个倒数的方法：板书：求一个多少的方法：一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。3.巩固练习。（1）完成教程28页的“做一做”。（2）完成教材29页练习六的1~2题。三、拓展提升。1.思考：下列各数的倒数是多少？ 20.21.752.巩固练习。40.72.25四、全课总结。通过本节课的学习，你有什么收获？板书设计：倒数的认识倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1,0没有倒数。找倒数的方法：求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。