分数乘除法

ID：1200022

大小：212.5 KB

页数：7页

时间：2022-07-26

加入VIP免费下载

 申诉

加入VIP免费下载

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：403074932

资料简介

教学目标：1.知识与技能：掌握分数乘、除法应用题的结构特征和分数应用题的数量关系，掌握分数应用题的解题思路。2.过程与方法：提高学生解决问题的能力，进一步培养学生分析﹑归纳﹑推理﹑比较等思维能力。3.情感态度与价值观：培养学生的数学兴趣，以及良好的学习﹑生活习惯。教学重、难点：掌握分数应用题的解题思路、解题方法和解题规律。教学重难点：掌握分数应用题的解题思路、解题方法和解题规律。下面各题应该把谁看成单位“１”？（１）、鸭的只数的相当于鸡的只数。（２）、女生人数是男生人数的。（３）、女生人数占全班人数的。（4）、女生人数比男生人数多。（5）、超产。例题1：官舟镇二完小六（1）班有60人，是六（2）班的，六（2）班有多少人？1、读题目。2、分析题目。3、找出关键句，并分析解答分析：六（1）班是六（2）班的，可得：六（1）班=六（2）班x，所以，六(2)班=六（1）班÷，即60÷=100（人）答：六（2）班有100人。例题2、六（1）班捐款120元，六（3）班是六（1）班的，六（3）班捐款多少元？教师要求：1、读题目，找出关键句，列出等量关系式。2、与同桌讨论，共同合作完成。120x=105（元）答：略。解答分数应用题前，先看问题是否求“几分之几”，若是求“几分之几”就应找出一个数和另一个数，再用“一个数÷另一个数”。若不是求“几分之几”，就应有三步：一抓：抓关键句二找：找单位“1”三确定：确定方法

分数乘除法

分数乘除法

资料简介

你可能关注的文档

推荐资源

天天课堂