人教版三年级上册语文：秋天的雨 课件

秋天的雨 教学目标：  1、初步理解散文，感受秋天的雨给大自然带来的美好变化，体会散文的语言美、画面美、意境美。  2、能积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，对秋天的大自然产生热爱之情。 活动准备：  1、与散文内容相符，并根据教学过程有交互的动画课件。  2、幼儿可以参与互动的送颜色动画课件。  3、道具：金钥匙把、五彩画笔一支。  4、配乐《秋日私语》。 活动过程：  一、创设情境，导入活动  1、师：听！这是什么声音？“滴答、滴答……”  幼儿：下小雨的声音……  1、师：现在是秋天了，那现在下的雨就是什么雨呢？  幼儿：秋天的雨、秋雨……  2、师：秋天的雨“滴答、滴答”地唱着歌，落到了我们的身上，有什么撼觉？  师：秋天的雨是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，你还没注意，秋天的门就悄悄地打开了。  （师拿钥匙道具，在多媒体屏幕前做开门状，课件中的画面门就打开了，出现了一幅秋天的美景并定格此综合画面（图1）。）  二、分段欣赏，讲述交流  （一）欣赏第一段，感受秋天的色彩美。  1、讲述综合画面  师：小朋友，秋天的门打开了，你们看到什么啦？它是什么样的？  幼1：我看到红红的枫叶，真漂亮！  师：红红的枫叶飘呀飘呀，大地上到处都是，真漂亮！  幼2：我看到银杏树，它的叶子象一把小扇子。  师：那让我们一起来扇一扇，感觉怎么样？（很凉爽。）  幼3：我看到红红的苹果、橙黄的柿子。  师：满树的果子都成熟了，他们在秋雨中摇摇摆摆的，好象对大家说什么呢？（点击单个果树动画。）  师：我们来看看都有哪些颜色的菊花？  师：各种颜色的菊花在一起，我们可以说是（五彩缤纷、五颜六色的菊花）。田野金黄色的，真美呀！  1、完整欣赏第一段  师：这么美丽的景色，就是秋天的雨带给我们的，因为它有一盒五彩缤纷的颜料！我们一起来听一听，看一看。  2、玩送颜色游戏  （师播放没有色彩的秋天图课件。）  （1）师：秋天的雨把什么颜色送给了谁？（教师随着幼儿的回答，有机地渗透词汇及修辞手法。）  （2）师：秋天的雨还把什么颜色送给谁了呢？也请你来做秋天的雨，把颜色送给它吧。（根据幼儿的回答请三名幼儿分别送三种颜色，最后其他颜色大家一起送。幼儿送颜色时，可以一边送一边试着说一说。例如：黄色送给银杏，黄了树叶，扇呀扇呀，扇走了夏天的火热.）  （二）欣赏第二段，感受秋天的味道美。  1、整体理解欣赏。  （1）师：秋天的雨真神奇，它除了有五彩缤纷的颜料，还有非常好闻的气味呢。我们一起来看。  师：秋天的雨里有哪些好闻的气味？（呈现味道综合图（图3）。）  幼1：菠萝甜甜的。  幼2：梨子香香的。  幼3：烤山芋的香味……  （2）师：小朋友的脚呀，常常被那香味勾住，这是为什么？  幼1：因为我们想吃了。  幼2：香味把小朋友吸引过去了……  （3）师：平时你的脚有没有被香味勾住？被什么香味勾住过？  2、老师配乐朗诵。  师：好多小朋友的脚呀，都被秋天的雨带来的香味给勾住了，让我们一起闭上眼睛，再来感受一下秋天的气味吧。  （三）欣赏第三段，感受动植物的活动美。  1、讨论交流  师：秋天的雨还有一支金色的小喇叭呢：“滴答、滴答”，小动物，小树们，冬天就要来了，快快准备过冬吧！  出示小动物过冬综合图（图4）。  瞧，谁听见了？小喜鹊、小松鼠、小青蛙它们是怎么准备过冬的呢？小树们又是怎么准备过冬的？  （1）幼儿两两讨论，互相说一说。  （2）请个别幼儿交流  幼1：小松鼠是摘松果过冬的。  幼2：小青蛙是钻到泥洞里不吃不喝冬眠过冬的。  幼3：小喜鹊是衔来树枝造房子过冬的。  （3）欣赏动植物过冬这段，并在“还有小树叶呢”这里暂停播放课件，激发兴趣。  师提问：咦，还有小树叶呢！它们又是怎样过冬的呢？  幼1：常绿树的树叶变得更绿了。  幼2：落叶树的树叶飘落下来。  师总结：常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳；落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。  2、整段欣赏  师：动物和植物们就是这样过冬的，让我们一起再来看一看，听一听。（欣赏第三段课件。）  3、表现散文  师：小动物、小树们过冬真有意思，我们一起来学一学它们吧！  （师做秋天的雨，配乐朗诵，带领幼儿自然分组表演小动物和小树准备过冬的样子。）  评析：形象的小喇叭引起了幼儿交流、讨论动植物过冬的表达欲。在表述中，孩子们充分展现了自己已有知识的积累，并于互动表演中表现出浓厚的兴趣，体验了动植物在秋天的忙碌之乐、活动之美。  三、互动交流，完整欣赏  1、交流感受  （1）师：小朋友，秋天的雨有五彩的颜料、好闻的气味，还有一支金色的小喇叭，它带给我们的是一个什么样的秋天呢？（美丽的、漂亮的、丰收的……）  （2）师：在这样美丽的秋天里，你们的心情怎么样？（快乐、开心、舒服……）  2、欣赏散文  （1）师：我们将说的和看的连起来，就是一篇好听的散文。让我们一起来静静地欣赏散文《秋天的雨》。  （2）整体欣赏散文课件  四、活动延伸，经验拓展  1、继续寻找美丽的秋天  师：你们喜欢秋天的雨吗？（喜欢！）让我们一起再去寻找一下秋天的雨还带来哪些美丽的景色吧！  2、反复倾听作品  在幼儿午睡前或午睡起床后让幼儿倾听。 银杏叶 苹果 柿子 小动物过冬 小动物过冬 附散文《秋天的雨》  秋天的雨，“滴嗒滴嗒”地唱着歌。  秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，你还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了。  秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄颜色给了银杏，黄了的树叶扇呀扇呀，像一把把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树，红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装；金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的，听，橘子、苹果、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里点头。  秋天的雨，有非常好闻的气味呢！不信，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、橘子、稻谷，好多好多，在小雨滴中藏着呢！小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的脚呀，常被那香味勾住。  秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大觉！还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。  秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。  秋天的雨，“滴嗒滴嗒”地唱着歌……