大班语言：《秋天的雨》活动设计兴化市陈堡镇中心幼儿园朱健平教材简解：儿童是自然之子，热爱和探索大自然是儿童最常见的表现，而自然界赋予我们的教育资源更是无穷无尽。作为幼儿教师，应该最大限度地拓展幼儿的学习空间，好好地利用丰富的自然资源，引领孩子们去探索。大班语言活动《秋天的雨》是一篇语言优美、意境幽远的散文，作者巧妙地运用拟人的手法将秋天的雨赋予了生命，从秋雨的歌唱、颜色、气味和发出的信息四个方面来展开，以秋雨为线索，呈现出一个多彩多姿、诗情画意的秋天。其诗一般的语句给人以美的享受，让人陶醉其中，很适合大班幼儿欣赏、学习。大班的孩子喜欢探索大自然的奥秘，有一定的观察能力和想象能力，对秋天的季节特征有了一定的认识和体验，但在表述上词汇不够丰富，思维不够开阔，而本教材正好给幼儿提供了绝佳的欣赏学习的契机。目标预设：1、从不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。2、初步理解诗中的拟人表现手法，体验散文的语言美；理解词汇“五彩缤纷”、“温柔”等。3、产生热爱大自然的情感。活动重、难点：重点：通过散文感受秋天的美，巩固对秋天主要特征的认识。难点：体验散文的语言美，学习散文中优美的词句。设计理念：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要为幼儿创设想说、敢说、积极说的语言环境，从而提高幼儿的语言表达能力。
幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中要着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强体验的日常生活经验结合起来，因此，为大班安排的活动内容更需易贴近幼儿的生活。我在“丰收的季节”这个大主题的背景下，选择了“秋天的雨”这个小活动。旨在培养幼儿语言的逻辑性、思维的敏捷性以及良好的倾听习惯。设计思路：秋天是一个多彩的季节，又是一个丰收的季节；秋天硕果累累，饱满而充实。在我们开展《丰收的季节》这一主题活动时，正逢秋天。结合主题，在平时户外活动时我就经常带孩子们出去走走、看看。大班孩子有了一定的观察能力和想象力，喜欢探索大自然的奥秘。在生活中也积累了一些秋天的相关知识、经验。但是我发现孩子们对于秋天的感受只局限于视觉的、表面的，除秋天的水果、秋天的花给孩子们较深印象，对秋天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到秋天的雨中万物会发生着各种变化，同时更不能感受雨景中的美。为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《秋天的雨》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境、轻松愉快的情境中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。活动过程：1、猜谜“雨”：千条线，万条线，落入水中看不见。2、完整欣赏散文诗《秋天的雨》。（1）教师演示课件，幼儿欣赏一遍，完整地感受整首散文诗。（2）幼儿自由讨论、讲述。（重点引导幼儿简单讲述散文诗的内容）。（3）提问，引导幼儿大胆地说出自己的感受，教师可适时用散文中的语句予以引导。①师：诗里说了些什么？。幼儿A：秋天的门开了……幼儿B：小树叶离开了妈妈。
幼儿C：秋天的雨嘀嗒嘀嗒地唱起了歌，给小朋友带来了欢乐。……②师：你听了这首散文诗有什么感觉？。（幼儿自由讨论，相互交流）3、幼儿再次欣赏诗歌，并尝试运用散文诗中的句子来讲述。4、结合五个画面，分段欣赏。（1）欣赏第一画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。（2）提问，理解词语“温柔”。师：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门？幼儿A：因为秋雨一下，许多花都开了。幼儿B：秋雨一下，空气变得清晰、干净。师小结：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象一把钥匙轻轻地把门打开看到了里面的许多东西。(3）欣赏第二画面：在动态画面中感受色彩的美。(4）提问，重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。师：为什么说秋天的雨有一盆五彩缤纷的颜料？幼A：雨下到哪个地方，哪个地方就变颜色。幼B：秋天的雨落到田野上，田野变得金黄；落到枫树上，枫叶就变成红色；落到菊花上，美丽的菊花都开了……，所以它有各种各样的颜色。幼C：因为秋天的雨落到银杏树上、枫树上、田野上，它们都变成各种颜色，所以是五彩缤纷的。师小结：因为秋天到了，各种植物都有了变化。银杏叶变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了……所以秋天是五彩缤纷、是四季中最美的。(5）欣赏第三画面：进一步倾听，感知语言的美。(6)提问，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。师：为什么说秋天的雨有非常好闻的气味？这气味是从哪里来的？。
幼A：因为秋天水果都成熟了，好闻的气味是从水果中发出的香味。 幼B：糖炒栗子、烤山芋都很香，我在很远都能闻到，所以秋天的雨有非常好闻的气味。师小结：秋天来了，水果成熟了，都发出很多好闻的香味。我们在老远的地方就能闻到，忍不住想吃上一口。(7）讲一讲秋天到了有些什么变化。(8）欣赏第四画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法。师：为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭？小动物、小树是怎样过冬的？幼A：天冷了，小动物们开始穿上厚厚的、亮亮的衣裳，忙着准备一些食物，准备过冬了。 幼B：要给小树刷上一层白的东西……。幼C：大风吹过来有点冷，小树叶钻到泥土里会温暖一些，还有小草可以盖在树叶上当被子，温暖一点。师小结：……为了减少水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好准备，冬眠的小动物忙着储藏食物……。(9）欣赏第五画面：。(10）提问，进一步感受想象秋天的丰收景象。师：为什么秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌？幼A：因为秋天水果都成熟了、丰收了，所以它是一首快乐的歌。幼B：吃了水果甜蜜蜜的，所以很快乐。5、再次完整欣赏，进一步倾听、感知语言的美。师：我们再来欣赏这首诗，你觉得散文诗里的哪一句话最美呢？（幼儿个别讲述）师小结：秋天是丰收的，是美丽的！让我们一起到外面再去找找秋天吧！
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