小学语文人教版三年级上册 秋天的雨 教学实录

科目语文姓名贾春燕时间9.6课题秋天的雨一、才艺展示，激趣导入主持人：才艺展示厅，秀出真风采。欢迎大家来到才艺展示厅。有请孟祺真同学给大家表演。生：我给大家来一个快板表演--《赞秋天》主持人：看了他的表演，大家想说点什么？生：我知道这个内容是赞美秋天的生:现在正是秋天，秋天很美，我喜欢秋天。师：是啊，秋天是个丰收的季节，是个美丽的季节。这节课，就让我们一起走进秋雨的世界，去感受秋雨带给我们的美丽与神奇。板书课题：《秋天的雨》，齐读课题。二、学习课文，感知内容师：通过上节课的学习，你认为秋天的雨是怎样的？生：秋天的雨是清凉的。生：是温柔的。生：是美丽的。师：课文是从哪几方面来描写秋天的雨的？生：课文是从颜色、气味、声音三个方面为我们描绘秋天的雨的。师：你最喜欢秋雨的哪一方面？为什么？请大家以小组为单位进行交流，把自己的想法说给其他同学听。（小组交流，师参与到其中）小组汇报：组长：大家好，我们是奋斗小组，下面由我们组和大家一起学习交流。首先由我和大家交流。课文第二自然段是描写的秋雨的颜色，我们小组比较喜欢这部分，请大家听我们读一读。汾西县第二小学示范课教学实录 汾西县第二小学示范课教学实录组员1：从这一段中，我找出了描写颜色的词语，有：黄色、红色、金黄色生1：我喜欢的句子是“秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”让我感觉到了秋天的轻柔。生2：我喜欢的句子是“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”很生动形象。生3：我喜欢的句子是“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”在我眼前好像出现了飘飘悠悠的许多黄色叶子。生4：我喜欢的句子是“红红的枫叶像一枚枚邮票。”“田野像金色的海洋。”这两句都是优美的比喻句。生3：有感情地朗读第二自然段，另外2个学生伴随着朗读，表演情境。生4：第二自然段比喻句有：“黄黄的叶子像一把把小扇子”；“红红的枫叶像一枚枚邮票”；“田野像金色的海洋”；拟人句有：“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”；“美丽的菊花在秋雨里频频点头”。这些句子优美、生动、形象，把我们不知道的或不熟悉的事物直观、形象地描写出来了，让我们感受到了秋天的美丽。这段中我还知道秋天有许多颜色：黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红色、淡黄色、雪白色，“……”省略号表示还有很多颜色。师：大家结合生活实际，想想还有那些颜色？生（补充）洁白的云朵，黄澄澄的稻穗，蓝湛湛的天空，红彤彤的柿子。师：同学们读得好，那现在老师请大家选择你所熟悉的秋天的一处景物，也来试着仿写这两个比喻句，可以动笔写一写，也可以自己说一说。生：你看它把红色给了甜柿，红红的柿子像一个个小灯笼，照呀照呀，照亮了整个秋天。 汾西县第二小学示范课教学实录生：你看，它把粉色给了牵牛花，粉色的牵牛花像一个个小喇叭，吹呀吹呀，吹来秋天的凉爽。生：你看，它把绿色给了松树，绿绿的松树像一枚枚小针，缝呀缝啊，缝出了一个美丽的秋天。师：你们的比喻句真精巧啊，在你们的帮助下，秋天的色彩更浓了，秋天变得更加美丽了。让我们谢谢这组同学，谢谢他们引领我们学习了秋雨的色彩，那其他两个方面，那个小组愿意把你们的学习成果分享给大家？第二小组：组长：我们两个代表我们小组与大家交流，第三自然段写了秋天的香甜。我知道了许多香味让小朋友们陶醉，从“勾住”一词可以看出，秋天是个美好的季节：瓜果飘香，香飘万里，果香四溢，果实累累。师：你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常欣赏你!生：为什么课文里说，小朋友的脚常被那香味钩住？也许香味太诱人了，让人怎么闻都闻不够，也许他们闻到了香味，很想尝尝香喷喷的果子，都舍不得走了，也许小朋友走几步看看闻闻，再走几步闻闻看看，脚好像被香味钩住了似的。第三小组：组长：我们小组想将秋雨的声音表演给大家  生1：（戴上小雨滴头饰）孩子们，小雨滴来了，我想和小伙伴聊聊天，谁是小喜鹊？生2：我是小喜鹊。  生1：你好，小喜鹊，你造房子这么辛苦，累不累呀？  生2：不累。  生1：为什么不累？  生2：因为我造了房子，冬天就不冷了，所以我不觉得累。生1：你想得真周到，谢谢你！谁是小松鼠？ 汾西县第二小学示范课教学实录生3：我是小松鼠。  生1：小松鼠，你好！今年松果的收成怎么样？  生3：收成很好。  生1：看到这么多的粮食，你的心情怎么样？  生3：我高兴极了。  生1：我也为你感到高兴，谢谢你！谁是小青蛙？  生4：我是小青蛙。  生1：小青蛙，你好！瞧你忙得满头大汗的，休息一会儿再挖吧。生4：不行。  生1：为什么不行？  生4：因为冬天快要到了，我要忙着挖洞，准备过冬呢！  生1：你真是勤劳的小青蛙，我很佩服你！  师：小朋友表演得真棒。小动物都在忙着过冬，植物呢？  生１：松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳。  生２：杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。师：让我们把掌声送给这个小组，谢谢这个小组精彩的表演。看了他们的表演，大家想说点什么？生：他们编排的课本剧，生动地写出动物、植物忙着准备过冬的情景。我明白了为了舒服过冬，在秋天的时候，小喜鹊要衔树枝造房子，小松鼠找松果备粮，小青蛙加紧挖洞睡觉。而松柏枝叶绿油油，杨树、柳树的叶子飘落。师：是啊，秋天的雨给人们带来了五彩缤纷的颜色，香甜勾人的气味，欢乐喜悦的声音。秋天的雨还给小动物和植物带来了忙碌，带来了喜悦！让我们怀着对秋雨的感激把第一段和最后一段合起来读读吧。  （学生充满激情地朗读）师：小朋友们读得多好啊！读出了秋雨给我们带来的清凉和温柔（师板书：清凉温柔）读出了秋雨给我们带来的丰收和快乐。（板书：丰收快乐）小朋友们，我们再来赞一赞秋天的雨，把最后一段美美地读一读。 汾西县第二小学示范课教学实录师：秋天的雨就是一首歌，你有什么话要送给秋天的雨？  生１：秋天的雨啊，你把美丽送给了人间，我感谢你！  生２：有了你，才有了大地的丰收，我爱你秋天的雨！  生３：秋天的雨好清凉，好温柔，我喜欢你！  师：说得多好啊，感情多真挚啊！小朋友们都想说，那用铅笔在书上写上一两句话送给秋天的雨吧！  师：请写好的同学先读一读吧。  （生读，教师随机点评）  师：听了你们对秋雨的赞美，我很感动，我也写了一首歌词。让我们配上《小雨沙沙》的音乐，一起唱起来，赞一赞秋天的雨好吗？播放《小雨沙沙》音乐，出示《秋雨歌》师生练唱。师：同学们，秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，秋天的美景数也数不完。回家以后选择你感兴趣的作业完成。  出示课件，自选作业：  １.搜集描写秋天的词句或剪贴秋天的图画，准备出一期墙报  ２.把自己心中的秋天画下来，在班上展览。  ３.还可以和爸爸、妈妈一起去秋游，把自己看到的秋景写下来。