小学语文部编版三年级上册 秋天的雨 课件

（课前板书）秋天的雨————课件课前三分钟，找同学背诵以前背过的关于秋天的诗歌。师：上课生：老师好师：同学们好一、导入：同学们，我们常说：“一场秋雨一场寒”，夏天还没有走远，小雨点把凉爽的秋天送来了。这节课，我们一起来学习《秋天的雨》这篇课文。师：请同学们大声地读一下课题。生：读秋天的雨师：那秋天的雨给大自然带来哪些变化呢？请同学们自读课文生：读课文师：秋天的雨给大自然带来哪些变化？生：回答师：说得真好，秋天的雨给大自然带来了这么多变化，它太神奇了。请默读课文，然后回答：作者是从哪几个方面描写秋天的雨的？生：读师：谁来回答？生：秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。师：同学们找得不错。为什么说秋天的雨是一把钥匙？生：（因为）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（3-4个学生读此句）评价：读得真好，让我看到了秋雨的神奇评价：读得真好，让我体会了秋雨的轻柔师：恩，秋雨以一种温柔清凉的姿态打开了秋天的大门。那么再让我们用温柔舒缓的语气读第一自然段！生：读第一自然段师：秋雨打开了秋天的大门，它太神奇了。就让我们一起去欣赏一下秋雨带给我们的神奇景象吧。在二、三、四自然段中，你最喜欢那一段,你就学习哪个自然段，请同学们看自学提示。——课件出示问题。生：自学师：读好的同学，小组进行交流。生：交流课堂汇报：喜欢第二自然段的举手？我们先来汇报第二自然段。（先交流第二段，然后三、四）师：你为什么喜欢这一段？生：我喜欢这一段因为……师：这一段描写了哪些景物？生：银杏、枫叶、田野、果树、菊花师：他们都有什么特点？生：……师：从这些词语和句子中你体会到了什么？生：秋天真美丽，秋天的雨真神奇…… 师：说的真好，我们再来美美地读读这些句子吧。————课件生：读，（读到枫叶时）师：说到枫叶，有谁可以背一下描写枫叶的诗？生：《山行》远上寒山石径斜,白云深处有人家。  停车坐爱枫林晚,   霜叶红于二月花。师：同学们记忆力真好。继续往下读。生：读，读到菊花时，“美丽的菊花在秋雨里频频点头”同学们，“频频点头”是什么意思？生：……师：上周我们刚刚学了一首关于菊花的诗，我们一起来背一下。生：背师：秋雨把这么多颜色给了这么多花草树木，整个大地就像被施了魔法一样全都变漂亮了，同学们请你美美地读一读第二段。注意要把什么颜色给了谁读清楚，遇到自己喜欢的句子可以多读几遍。开始吧。师：读了这些句子，你有没有发现这都是些什么句子？生：比喻句师：读了这么美的句子，让我们也来学学课文的样子说几个美丽的句子吧。——课件图片。生：秋天的雨把（紫色）送给了（葡萄），（一串串葡萄的像紫色玛瑙，摇啊摇啊，摇出了丰收的喜悦）师：填得真好。谁还想说？生：秋天的雨把（红色）给了（苹果），（苹果像一个个小灯笼，红红的小灯笼照亮了全世界）师：还有谁能来说出自己精彩的句子？你来说。生：秋天的雨把（红色）送给了（苹果），（红通通苹果就像小朋友的脸颊，跳呀跳呀，跳出了秋天的欢乐）师：哎，这个句子说的真美。谁还能把句子展现出来？请你来说。生：秋天的雨把（黄色）给了（鸭梨），（黄黄的鸭梨好像金子打造成的，闪啊闪啊，发出耀眼的光芒）秋天的雨把金黄给了桂花，黄黄的桂花像一只只蝴蝶，飞呀飞呀，飞来了秋天的美丽。秋天的雨把红色给了苹果，红红的苹果像小朋友的可爱的脸蛋，笑啊笑啊，笑来了秋天的欢乐。秋天的雨把黄色给了梨子，黄黄的梨像一个个金黄的小娃娃，挤啊挤啊，挤来了秋天的丰收。秋天的雨把白色给了棉花，雪白的棉花像一朵朵白云，飘啊飘啊，飘到了秋天的怀抱里。 秋天的雨把金黄给了向日葵，黄黄的向日葵像一个个金灿灿的小太阳，转啊转啊，转来了秋天的凉爽。师：说的真好，秋天的雨不仅有一盒五彩缤纷的颜料，它还有非常好闻的气味呢！——课件谁喜欢第三自然段？说说你喜欢的理由。生：因为可以吃到好吃的水果……师：那你来读读这一段。生：读师：这一段描写了哪些事物？从哪些词语和句子中你体会到了什么？生：菠萝，梨，苹果，橘子，小朋友。从……我体会到了……师：恩，真好。那么咱们一起读一读第三自然段。生：读师：小朋友的脚为什么会被这香味勾住？生：迷恋水果的味道师：你再来读读这段，要读出垂涎欲滴的感觉。生：读师：秋雨不仅有好闻的味道，它还会说话呢！——课件谁喜欢第四自然段？说说你的理由。生：有许多小动物，小植物师：那么你来读一读这一段生：读师：都有哪些小动物，小植物？生：小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。师：这么多可爱的小动物和小植物啊，请你用你的声音读出它们的可爱吧。生：读4段师：同学们，秋雨是钥匙；秋雨有一盒颜料；秋雨有好闻的气味；它还说话呢，秋天的雨太神奇了，它像不像一首歌？生：像师：你觉得它是什么样的歌？生：读。因为……师：学习了这篇课文，秋雨给我们描绘了一个什么样的秋天？生：美丽，丰收，充满活力的秋天。师：好，同学们。这节课我们随着秋雨的脚步走进了美丽、神奇、又充满活力的秋天。你喜欢上秋天了吗？喜欢的同学可以写一写你心目中的秋天，喜欢其他季节的同学可以写一篇描写你喜欢的季节的文章，下节课我们来交流。——课件出示作业。好这节课我们就学到这里，下课！生：老师再见师：同学们再见板书：钥匙 颜料美丽丰收，活力好闻的气味喜爱，赞美金色的小喇叭丰收的歌欢乐的歌