为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程语文教案-《秋天的雨》 11、秋天的雨 联育小学语文第五册 一、教学目标: 1、正确、流利、有感情朗读课文。 2、背诵自己喜爱的部份。 3、激发学生对秋雨的喜爱。 二、教具准备: 1、课文录音带。 2、挂图。 三、教学过程 (一)创设情景,激发情感。 1、师引述:金秋时节是丰收的季节,秋天踏着轻盈的脚步,洋洋洒洒的来到我们的中间,它不仅有着缤纷的色彩,还有奇妙的声音。你想感受一下这雨声吗?好,今天我们来学习一篇关于雨声的课文——《秋天的雨》 (二)初步感知课文。 1、听课文录音,完成填空题。 出示题目:秋天的雨,是一把近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 秋天的雨,有一盒 秋天的雨,藏着 秋天的雨,吹起 2、指名学生口头回答问题。 3、选择你最喜欢的一个自然段,读一读,还可以进行背诵,然后对你的同桌说说喜欢这个自然段的原因。 (三)学生汇报,老师相机教学。 1、教学第二自然段。 (1)学生a:我喜欢第二自然段,因为秋天的雨给大地带来了五彩缤纷的顔色,有红色的枫叶,有金黄色的国野,真像一幅图画。 (2)这么多的顔色出现在我们的眼前,你会用四个字的词。形容它吗?(五颜六色、五彩缤纷等) (3)指导朗读,(读出秋天的热闹,绚丽多彩。) 2、教学第三自然段。 (1)学生b:我喜欢第三自然段,我喜欢吃水果,秋天的雨使果园的水果更鲜嫩了。 (2)老师引导:课文描写梨香香的、菠萝甜甜的,还有什么味道吗? 学生:还有酸酸的、苦苦的……。 教师:只要闻到这些水果的气味,我都忍不住想吃上一口了。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (3)指导朗读。 3、教学第四自然段。 (1)学生c:我喜欢第四自然段,秋天的雨就像给小动物们信息,叫它们赶紧准备过冬的粮食。 (2)老师引导:如果你是秋雨,你准备给小动物带去什么? (3)小动物听到你们的话吗?它们在干什么? (4)指名朗读第四自然段。 4、教学第五自然段。 (1)教师:秋天的雨带给我们什么呢?请全班同学朗读最后一个自然段。 (2)全班齐读第五自然段。 四、拓展活动: (1)教师引述:同学们看完这篇课文,你喜欢秋天吗?现在,你最想干什么?是画一幅关于秋天的画,还是写一首古诗? (2)学生组合,共同作一幅画。 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。