2022年三年级语文上册 秋天的雨 教案

秋天的雨课程教案设计秋天的雨课程教案设计教学目标:1.认识“钥,匙,趁”等8个生字.会写“扇,枚,邮”等12个生字.能正确读写“清凉,留意,扇子”等16个词语.2.正确,流利,有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情.背诵自己喜欢的部分.3.抄写喜欢的语句.能用自己喜欢的方式找找秋天,表达对秋雨的喜爱.课时:2课时（第一课时）一.歌曲引入,激发兴趣1.师:同学们还记得这么一首歌吗?（示范唱一句）这首歌描写的是什么时候的雨呢?（生答:春天的雨）2.改歌词,问:描写的是什么时候的雨?（生答:秋天的雨）3.揭示课题:秋天的雨4.喜欢秋天的雨吗?有些同学喜欢,有些同学不喜欢,可是有一个小朋友啊,他就非常喜欢秋天的雨,为什么呢?让我们一起去欣赏一下秋天的雨,看看秋天的雨到底给我们带来了什么?二.初识课文,整体感悟 1.配乐范读课文,请学生闭上眼睛感受三.品读课文,感受语言1.品读第一段A.师:我们都感受到了秋天的美丽,秋雨的神奇,那秋雨是怎样把美丽的秋天带到我们的人间呢?（课件显示第一段,请学生自由朗读第一段,感受一下）B.谁愿意把第一段读给大家听?（多人指名读,以评促读）2.品读第二段师:秋天的雨像一把钥匙,不知不觉中打开了秋天的大门.秋天的雨更像一个神奇的画家,他用手中五彩缤纷的颜料给世界画出了一幅美丽的图画,看,他画出了什么?A.学生自由朗读第二段.B.学生答,板书:银杏树枫树田野果树菊花C.最喜欢哪句?读给大家听一听句1.银杏树:请大家闭上眼睛联想，老师语言描述一画面展示-讲解"扇”多音字的用法-谁喜欢这句的一起来读读句2.枫树:出示枫叶，让学生想象它象什么？一给我们带来了什么（凉爽）一出示句子和画面一女生男生竞赛读 句3.田野:出示句子和画面,你感受到秋天的雨带来了什么?（丰收）除了庄稼丰收了,还有什么也丰收了?引出“果树”句4.菊花:再闭上眼睛想象，老师用语言描述一张开眼睛，看画面一齐读1.小结:这么多颜色,你能用一个成语来概括吗?（五彩缤纷）这些五彩缤纷的颜色是谁带来的?出示总起句,齐读2.向同桌读一读你最喜欢的句子,可以一句,也可以多句.3.齐读第二段:让我们一起把这秋天的雨带来的五彩缤纷的世界读出来吧!四.学习第二段生字一枚邮票凉爽柿子仙子重点讲解:爽开小火车读一齐读五.总结:师:这节课我们知道了秋天的雨带来了五彩缤纷的世界,下节课,我们将继续欣赏，秋天的'雨还给我们带来了什么？六.布置作业: 1.抄写第一,二段生字词语2.抄一抄,背一背第一,二段中优美的句子.（第二课时）一.复习第一,二段生字齐读二.请学生读读第一,二段课文,分句朗读三.品读第三段师:秋天的雨不仅给我们带来了五彩缤纷的世界,还给我们带来了非常好闻的气味呢!看,它带来了什么?1.学生自由朗读第三段2.出示生字,词语:梨菠萝粮食加紧杨树衔来喇叭衣裳A.请学生来读读B.带领大家来读读3.说一说有哪些香甜的气味?请学生回答4.你看到了一幅怎么样的场景?（丰收）5.当你站在果树下的时候,你闻到这么香甜的气味,你会怎么 做?（馋涎欲滴）引出最后一句:小朋友的脚常被那香味勾住..品读第四段1.师:秋天的雨不仅给我们带来了好吃的东西,好闻的东西,它还是一个优秀的气象预报员呢!听,它吹起金色的小喇叭,播报气象呢!朋友们注意了,朋友们注意了,冬天快要来了请大家做好过冬准备……（做喇叭状）2.叫一个同学朗读课文,其他同学思考问题课件显示:冬天快要来了,小喜鹊小松鼠小青蛙松柏杨树,柳树的叶子它们都在.3.领悟每种动植物的过冬方式4.5.6.