小学语文部编版三年级上册 秋天的雨 教案

大班语言活动《秋天的雨》教案大班语言活动《秋天的雨》教案包含了，活动目标是理解散文的内容，知道秋天是一个充满喜悦的丰收季节，能仔细倾听并欣赏，从不同角度去感受秋天的美。  活动目标：  1、理解散文的内容，知道秋天是一个充满喜悦的丰收季节。  2、能仔细倾听并欣赏，从不同角度去感受秋天的美。  3、感受散文诗中表现的秋雨带来的美景。  4、萌发对文学作品的兴趣。  5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。  活动准备：  配乐诗  活动过程：  一、猜谜语、谈话导入，引导幼儿回忆秋天的景象。  二、借助分段欣赏散文，感受散文的意境。  1、播放欣赏第一段  提问：秋天的雨是怎样唱歌的？秋天的雨是一把什么呢？它是怎样打开秋天的门的呢？（带着清凉的温柔，悄悄的打开了秋天的3 门）  2、播放欣赏第二段  提问：秋雨姐姐告诉我们，秋天的雨有一盒什么呢？（五彩缤纷的颜料）她把各种颜色都给了谁呢？我们一起再来看看（再次播放第二段视频，边放边讲）  3、播放欣赏第三段  提问：听了秋雨姐姐的介绍，你们知道秋天的雨给我们带来了哪些味道？  4、播放欣赏第四段  提问：小动物们听到喇叭里说的话之后，他们是怎么做的呢？  5、播放欣赏第五段  师：秋天的雨带给大地的是一首什么样的歌？（丰收的歌）带给小朋友是一首什么样的歌？（快乐的歌）  三、完整欣赏散文  师：今天呀，秋雨姐姐带我们玩了这么多的地方，她把今天我们所玩到的、看到的、闻到的、听到的编成了一篇优美的散文，我们一起来欣赏一下吧！（播放配乐散文诗）  四、活动延伸  师：秋天的景色这么美，你们想不想把它画下来呢？那我们3 一起回活动室吧！  活动反思：  《秋天的雨》是一首非常优美的散文诗，课件很好地抓住了文诗中情、景的完美交融，其中色彩艳丽、形象生动的画面，满感情的朗诵，钢琴《秋日的私语》的伴奏，使散文充满了诗意，把文学作品的美表现得淋漓尽致。  通常散文诗欣赏对幼儿来说有一定的难度，以往教学中往流于形式，观察图片一提问一讨论一记忆，幼儿不能真正感受至!文中所表现的意境及精髓，这次活动采用了现代化的手段，旨在原来较为抽象、难以理解的教学内容为图文并茂、生动形象的软件;变观察图片、反复欣赏等静态、单向交流的教学方法为目的、双向交流的教学环境，从而引起了幼儿极大的兴趣，充分提高了幼儿学习的主动性、积极性。3