人教版小学语文三年级上册第11课《秋天的雨》第二课时简案执教老师：吕海燕执教班级：三（2）班执教时间：2011.11.09上午第2节执教地点：三（2）班教室【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。2、借助图片，拓展说话，培养学生语言表达能力。3、积累好词佳句。【教学重难点】借助文字与图片体会秋天的美好，感受课文的语言美。【教具准备】1、PPT课件2、若干不同颜色的叶子：枫树叶等等【教学主旨】以图为媒——以读激情——以说拓展【教学过程】（第一课时要熟读课文、认识生字）第二课时一、组织教学二、创设情境，诗意导入播放一段秋色的视频或PPT（1-14页）。9
人教版小学语文三年级上册第11课同学们，想必这美丽的秋色一定震动你的心了吧？你们知道吗？这美好的秋色啊，是伴着温柔又清凉的秋雨悄悄地来到我们身边的，今天，让我们再一次走进—《秋天的雨》，去感受秋天的美好。出示PPT（15页）三、整体读文，概括感受1、点几名学生读课文，说说你对秋雨的印象。2、学生读。读完，评价。3、点学生说对秋雨的印象，要点是：是钥匙有颜料藏气味报信息生说，师边板书（上述四点）4、小结：四、精读感悟，诗意品味。（一）诗意品读，比喻句里说秋天。同学们，这篇课文写得着真好啊，老师发现，作者用了很多比喻句。你们能不能找出来，我们一起欣赏欣赏呢？出示PPT（16页）1、默读找比喻句。师：请大家把找到的比喻句用“～～”画出来。2、点生说出自己找到的比喻句，大家一起欣赏。PPT（17-20）出示比喻句3、训练朗读。读出比喻句的韵味。4、模仿写句子。PPT（21页）出示：9
人教版小学语文三年级上册第11课秋天的雨把＿＿色给了＿＿＿＿，＿＿＿＿像＿＿＿＿。如：秋天的雨把＿蓝色＿色给了＿鲁冰花＿，＿鲁冰花＿像＿蓝色的蝴蝶＿。秋天的雨把＿红色＿色给了＿一串红＿，一串红＿像＿红色＿的火把。还有睡莲、美人蕉等花。5、老师：同学们，这一段的比喻句我太喜欢了，我读了四五遍就把它们都背下来了，你们能不能背下来呢？我给2分钟你们，试一试，看谁先背下来。我就奖励谁一个特别的礼物。6、学生背诵。奖品就是秋天的象征——枫树叶。（二）诗意品读，拟人句里说秋天。刚才这个环节同学们学习得真不错，课文里不仅有很多比喻句，还有很多拟人句呢。你们能不能也找出来，让大家来欣赏欣赏呢？PPT（22页）出示1、默读找拟人句。师：请大家把找到的拟人句用横线“___”画出来。2、点生说出自己找到的拟人句，大家一起欣赏。PPT（23-25页）出示拟人句3、训练朗读。读出拟人句的韵味。（三）诗意品读——选词送秋天，颜色词里说秋天。刚才，我送给你礼物，其实不是我送的，是谁呢？（秋姐姐），秋姐姐把美丽的秋色送给同学们，同学们想不想送点礼物给她呢？好，我们就来玩一个游戏，叫——选词送秋天。出示PPT（26页）选词送秋天9
人教版小学语文三年级上册第11课同学们，课文里这么多的好词，应该送哪个呢？告诉你们吧，秋姐姐最喜欢颜色的词，我们赶快到课文里把颜色的词语找出来，送给秋姐姐吧。1、学生找表示颜色的词语。2、我看大家都找到漂亮的礼物了，准备送给秋姐姐。在送礼的时候，老师有个要求，就是送的时候要说一句话。PPT（27页）出示说话的格式。我要把________送给，让____帮我送去吧。例：我要把_紫色___送给秋姐姐，让_睡莲_帮我捎去吧。3、学生模仿着说。（老师扮演秋姐姐：谢谢你，___同学，我会把你的颜色好好珍藏的。）师板书——把有颜色的叶子贴上黑板。老师引导：除了说出第三段里的词语外，还要学生想象出省略号后面的词语。每说一个，奖励一片叶子。（准备的叶子需要不同的颜色）4、师以秋姐姐的口吻说：谢谢同学们，你们送我这么多的颜色，我都记不清了，哪个能干的小朋友用一个词概括这么多的颜色呀？（学生说：五彩缤纷）PPT（28页）出示师指板书：这么多的颜色，用一个词语概括，就叫“五彩缤纷”。D、有感情品读第二段。（配乐）PPT（29页）出示第三段，配乐朗读。（四）、诗意品读——选词送秋天，叠声词里说秋天同学们，秋姐姐不仅喜欢颜色的词，还喜欢叠声词呢。什么是叠声词呢？比方说，高高的，小小的，甜甜的，平平安安、高高兴兴，它们都是叠声词。你们明白了吗？秋姐姐跟我说：“叠声词读起来好好听哦，快叫三（2）班的同学找出来读给我听呀”9
人教版小学语文三年级上册第11课。同学们快找吧，把它送给秋姐姐。1、学生找。2、点生赏读这些词句。PPT（30-31）出示叠声词如：梨香香的，菠萝甜甜的舒舒服服地睡大觉松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳（五）诗意品读——选词送秋天，动作词里说秋天。同学们，你们送那么多礼物给秋姐姐，秋姐姐高兴极了，她想动一动呢。她还需要一个礼物，就是要几个表示动作的词语。你们能够找出来吗？1、学生找，圈出来。2、生说动词。主要有：打开、吹起、藏。。。。。。。3、换词比较。当学生说到“勾”的时候，用换词的方式让学生体会这个动词将秋天的景物写得生动、俏皮、可爱。PPT（32页）出示PPT（33页）出示小朋友的脚，常被那香味勾住。小朋友的脚，常被那香味包住。（六）诗意品读——布局谋篇说秋天。同学们，你们送那么多的礼物给秋姐姐，秋姐姐显得更美丽了。秋姐姐的美丽都是秋雨带来的。你还知道秋雨的样子吗？我们来找一找秋雨的样子吧，告诉你们一个窍门，就是看每一段开头的句子。PPT（34-35页）出示每一段的开头句子1、告诉学生：每一段都是总分的结构。9
人教版小学语文三年级上册第11课2、配乐朗读，其中老师领读总起句，学生跟读。3、最后一段全班齐读。告诉学生：整篇文章是分总结构。五、以读带写，诗意创作.1、师过渡：同学们，课文名为写秋雨，实际在写秋天，是啊，秋天是一曲唱不完的歌，是一首诵不尽的诗。古人曾经留下许多赞美秋天的诗句，我们一起来欣赏吧。PPT（36页）出示：山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。2、让我们再次走进这充满诗情画意的秋天，来一场秋天的视觉盛宴。PPT（37页）配乐播放秋景幻灯片。3、同学们，看着这美丽的秋色，我忍不住要写一首诗。我把课文这样改写了，你们读一读，看能不能学着也写一首。PPT（38页）出示秋天的雨秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料把黄色给了银杏树把红色给了枫树把金黄色给了田野9
人教版小学语文三年级上册第11课把橙红色给了果树还有菊花仙子绽开了紫红、淡黄、雪白的笑脸在秋雨中频频点头PPT（39页）出示秋天的雨藏着非常好闻的气味_______________________________秋天的雨吹起了金色的小喇叭______________________________________________________六、学生写完后，读一读，然后总结。秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，秋天的美景数也数不完。回家以后选择你感兴趣的作业完成。PPT（40页）出示，自选作业：1．搜集描写秋天的词句或剪贴秋天的图画，准备出一期墙报2.把自己心中的秋天画下来，在班上展览。9
人教版小学语文三年级上册第11课3.还可以和爸爸、妈妈一起去秋游，把自己看到的秋景写下来。板书：11秋天的雨秋天是钥匙有颜料五彩缤纷藏气味报信息丰收快乐秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 9
人教版小学语文三年级上册第11课秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。9
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