部编版小学语文三年级上册 秋天的雨 教学设计

《秋天的雨》（第一课时）备课教师：于巧霞教学目标：1．认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出秋雨的美与可爱。3．在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。教学重点：引导学生有感情的朗读诗歌，领悟到文章的美。教学难点：体会文中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。教学准备：课件教法学法：朗读感悟教学过程：一、导入环节回顾旧知，说说在《听听，秋的声音》一诗中你听到了哪些秋的声音，引导学生联想到秋雨的声音。让我们走进秋天的音乐厅，一起去听听“秋天的雨”（揭题）二、新授环节1、检查学生的前置性作业，学习生字新词。重点强调“钥匙、菠萝、扇”的读音，“爽”的书写，“杨”的笔画。2、教师配乐朗读，学生想象画面，初步感受。3、说一说，在秋雨里，你都看到什么了？ （1）课件出示图片景象（银杏树叶、枫叶、橘子、柿子你挤我碰的样子、小松鼠、松柏、小青蛙），帮助学生进一步形象地感受。（2）学生朗读句子，并画出描写色彩的词语，体会语言的精美。4、除了视觉上的美，还有什么呢。引导学生体会秋天的味道。5、说说自己对秋天的雨的感受（美、可爱……）6、学生有感情的朗读课文，读出秋雨的美、秋雨的可爱。三、巩固拓展想不想把这么美的景色永远留在脑海里？就选择你最喜欢的句子或者是段落读一读，背一背吧。四、布置作业。1．抄写本课的生字新词，收集描写秋天的词语、2．选择你喜欢的内容背诵下来并抄写自己喜欢的词句。3．用你手中的画笔为你喜欢的课文内容设计一幅图画。