人教版三年级上册语文：秋天的雨 练习

根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。关于描写秋天的雨作文（汇总）  【篇一】  “湖泊上，荡着红叶一片，如一叶扁舟，上面坐着秋天。”这是沙白的一首诗，但我想，在那诗中撕碎的世界里，秋如果伴着雨一起降临，那么秋天的气息就会弥漫在每个人心里……  秋天的雨轻，轻的像沙，像雾，像羽毛。在秋雨来临之时，我们感到的是异常的清爽。它不像春雨那样细细飘飞，更不像夏雨那样倾盆直下，它有自己的方式，淋湿的也不只是天地万物，还有我们的心灵。  秋天的雨疾，疾的像风，像雷，像闪电。在秋雨来临之时，我们感受到难以言说的舒畅。它不像春雨那样轻舞舒展，更不像夏雨那样雷厉风行。它虽疾，却有自己的痕迹，还有我们心中留下的一丝抹不去的清凉。  秋天的雨凉，凉的像冰，像霜，像雪花。当秋雨来临之时，我们感受到的是舒心的凉爽。它不像春雨那样温暖柔和，更不像夏雨那样直泻大地，它只想用自己的体温，洗去夏季给人们留下的炎热。  秋天的雨代表着秋天梦幻般的色彩，小小的一场雨，包含着秋天的心情与愿望，也许，只有秋雨才能显出秋天最真诚的一面……  【篇二】意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  天空乌云密布，阴沉沉的。空气就像凝固了一样，感觉有些压抑。妈妈赶紧收起了阳台外的衣服;路上的行人也加快了回家的脚步;花儿直挺挺地昂起头，正等待今年第一场秋雨的滋润。  不一会儿，雨伴着风儿下起来了。开始时还零零星星，像大姑娘害羞似的，下一阵子就躲一阵子，一会儿又像疯了似的，哗啦啦突然洒下一片，叫你招架不住。反复几次，终于大着胆子，干脆下个不停，天地之间里立即撑起了一张巨大的水晶帘子，烟雾腾腾，雨的演出达到极致。  雨滴“叮叮咚咚”打在蓬顶上的波浪板上，还没有站稳脚便滑了下来，跌进水坑，水面立刻幻化出一朵朵雨花，圆嘟嘟的，亮闪闪的。雨滴陆陆续续打在树木的叶子上，发出“滴滴嗒嗒”的声音。石榴在雨中咧开嘴笑得更欢了，枫叶在雨水的洗刷下，更红更妩媚。菊花正昂着头贪婪地吸收着大地的乳汁，生怕别人跟她抢似的。雨一直下个不停，于是，屋子前面的小水沟流动起来了。哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地下涌出来，高兴地哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。打开一朵红色的花伞，走在路上，听雨滴给大自然带来的各种声音;闻秋雨的气味：菠萝甜甜的，梨子香香的;赏秋雨的美景：金色的稻田、黄黄的大豆、翠绿的菜园……真是太享受了。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  雨下了一阵，停下来了。天空好像被雨水洗过一样，明亮亮的。凡被雨娃摸过的，都湿漉漉的，油光光的，尽显生机。空气也像被雨熏香了，吸一口沁人心脾。  秋雨—大自然的使者。它是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，趁你还没注意，秋天的门就悄悄地打开了。草儿快乐地穿上了黄裙，花儿幸福地变成果实。它带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。我爱美美的秋雨。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。