部编版2022年三年级数学上册 秋天的雨 课件

11秋天的雨义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级（上册）说课人：雷燕霞 教材分析教学目标教法学法教学过程板书设计 教材分析《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级（上册）第三组的第三篇精读课文。这是一篇抒情散文，名为写秋雨，实则写秋天。课文把秋雨作为一条线索，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收象，还有深秋中各种动植物准备过冬的情景。从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。语文 教学重点：学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文语言的魅力。教学难点：品味文中语言，学习语言，积累语言，内化运用语言。教学重点、难点 长方形正方形1、知识与技能目标认识八个生字，会写12个生字，有感情的朗读课文，读出对秋天的喜爱之情。2、过程与方法目标通过朗读体验，锻炼了学生的朗读技巧，提升了形象思维能力和画面感以及富的想象力。3、情感态度价值观目标引导学生体会秋天的美，感受语言美，激发学生对秋天的热爱、赞美之情。二、教学目标 情景教学法情感朗读法自主探究法三、教法学法 四、教学过程初读课文，整体感知品味语言，理解体验运用语言，升华情感情景导入，引出课题 情景导入 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 （一）情境导入，引出题目依据《新课标》中要“重视语文的熏陶感染作用”，采用情景教学法导入课题 （二）初读课文，整体感知对词语的积累对句子的学习 颜色词叠词动作词扇哪扇哪飘哇飘哇频频点头轻轻地香香的甜甜的金黄色橙红色雪白的 秋天的雨,是一把钥匙.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.秋天的雨,藏着非常好闻的气味.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭.秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌. （三）品读课文，理解体验（约25分钟）（重点教学第二段） 五彩缤纷依据《新课标》“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”采用情感朗读法引导学生体会秋天美感受语言美。 你看，它把黄色给了银杏书，黄黄的叶子像一把把小扇子，（扇哪扇哪，）扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶象一枚枚邮票，（飘哇瓢哇，）邮来了秋天的凉爽。把这两句话中的一些词去掉，（扇哪扇哪，飘哇飘哇）读读好不好，为什么？轻柔美动感美 你看，它把黄色给了银杏书，黄黄的叶子像一把把小扇子，（扇哪扇哪，）扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶象一枚枚邮票，（飘哇瓢哇，）邮来了秋天的凉爽。仿写句子秋天的雨把（）色给了（），（）像（） 选择自己喜欢的图片仿写句子秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像紫色的玛瑙。秋天的雨把金黄色给了稻谷，金黄金黄的稻谷像闪光的金子。秋天的雨把红色给了苹果，一个个红色的苹果像跳动的心。 闻味识物甜甜的香香的学习课文第三自然段 儿歌小喜鹊，叫喳喳衔来树枝盖新家小松鼠，跳啊跳搬来松果当粮食小青蛙，呱呱呱舒舒服服睡大觉小朋友，快回家穿上棉衣再玩耍儿歌表演 大雁南飞秋叶飘零挑选自己最感兴趣的一幅画介绍秋天的美景。（四）运用语言，升华情感（约3分钟） 秋天的雨轻柔的抹去夏的炎热 把秋天的大门打开 秋天的雨带来了秋的五彩缤纷 带来了秋的芬香扑鼻 秋天的雨捂着丰收的硕果 深情呼唤冬的讯息 秋天的雨是以把钥匙是一盒五彩缤纷的颜料藏着非常好闻的气味带来冬天的消息丰收欢乐板书设计