秋天的雨
小声读读第二自然段,要求:1、看看这一段共有几句话?2、想想每句话写了什么?3、找找这一段是围绕着那句话写的?
黄色红色金黄色橙红色紫红色、淡黄、五彩缤纷雪白色
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
它把()给了(),()像()。葡萄一粒粒葡萄紫色晶莹的珍珠
五彩缤纷
它把()给了(),黄黄的叶子像(),扇哪扇哪,扇走了()。
它把()给了枫树,红红的叶子像()邮票,飘哇飘哇,邮来了()。
()是给田野的,看,田野像()。
()是给()的,橘子、柿子(),争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,()、()、()……美丽的菊花在秋雨里()。
第二段的学习方法:1、看看这段共有几句话?2、想想每句话写了什么?3、找找这段话是围绕着哪句话写的?4、把你喜欢的句子读一读。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
根据课文内容,把下列词语连接起来?小喜鹊挖个睡大觉。树枝小松鼠衔来松果造房子。小青蛙找来地洞当粮食。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。
作业:1、做做学探诊。2、课后把你喜欢的部分背下来。3、请你把你喜欢的句子抄写下来。