部编版三年级上册语文：秋天的雨 教案

《秋天的雨》优秀教案及教学设计《秋天的雨》优秀教案及教学设计发布者：梁香妹教学要求：1.自学生字新词，结合课文理解重点词句的含义。2.通过搜集资料，拓展延伸，培养学生搜集处理信息、交流合作能力。3.默读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。4.有感情地朗读课文，积累背诵自己喜欢的部分。教学重点：有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。教学时数：2课时一、资料汇报，交流共享，引入新课1.课前，老师请同学们搜集有关秋天的资料，下面分小组交流搜集到的资料。2.今天，我们也来学习一篇写“秋天”的文章，题目是：秋天的雨3.读题质疑。二、品读课文，读中感悟，理解体验初读，读准读通，巩固生字新词。 再读，读流利，可就词、句、段等内容质疑问难。悟读，抓住重点词句，品味秋雨的美。1.读了课文，感受到秋雨的美吗？引导找出描写“秋天的雨”的句子，带着对秋雨的赞美读句子。秋天的雨，是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。赏读了句子，和伙伴交流交流：课文是从哪几个方面写秋天的雨的？过渡：同学们想看看秋雨的颜色，想闻闻秋雨的气味，还是想听听秋雨的声音呢？2.自主选择学习内容，小组交流。3.个别汇报，相机点拨，朗读体会。喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗？给大 家讲讲。课件展示的银杏树的枫树的田野的果树的菊花……你知道秋雨还有哪些颜色吗？想一想，仿照上面短语的形式说一说。小结：秋雨的颜色真多！有黄色、红色……，秋雨的颜色真是——五彩缤纷。你喜欢哪种颜色？把有关句子读给大家欣赏。听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味，我们班哪位小朋友被那诱人的香味勾住了？想象一下，说说看，秋天的雨里还有哪些香味？秋天到了，水果成熟了，散发出阵阵诱人的香味，令人陶醉！秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同学们听到了什么？谁也听到了？引读课文。小结：小喇叭告诉大家，冬天快要来了，你看一同学们快快选择一种可爱的动物或植物，说一说它们是怎样过冬的。同学们喜欢秋天的雨吗？激情朗读：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 媒体播放“秋天美景”，感受秋天的美。配乐朗读全文。三、自主选择，感情朗读，积累背诵选择自己喜欢的部分，有感情地朗读；赛读，评读，在此基础上，引导学生背诵。四、拓展延伸，鼓励展示1.交流扩展：秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，秋天的美景数也数不完。和伙伴交流：你还知道秋天有哪些美景？2.自选作业：收集描写秋天的词句。把秋天的景物画下来。和爸爸、妈妈一起去秋游，把看到的景色写成一段话3.下节课展示自己的学习成果。