人教版小学语文三年级上册 秋天的雨 教学反思
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人教版小学语文三年级上册 秋天的雨 教学反思

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时间:2022-08-02

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资料简介
《秋天的雨》教学反思墙北学校李晓燕本周我校进行了“双向五环”模式校内公开课的展示,我和孩子们共同完成了《秋天的雨》这节课,现针对这节课做以下反思:1.小组建设不太到位,学生的展示、评价能力亟待加强。对于我们的孩子来说,这种全新的模式是刚接触一个多月,还需要慢慢的适应,小组长、小队长还需要在这种模式下逐渐训练,以便起到作用。学生展示时不够自信,评价语组织的不好 ,缺乏对内容的评价。  2、课文读得不充分,三年级的孩子,识字写字也很重要,正确、流利、有感情的朗读课文是目标之一,但是课堂上什么时候读,老师指导的时间多少,我还没有把握好。第一课时,我是让孩子自读课文,然后对子轮读、正音,最后全班齐读,在这个过程中读的还是少。,应该在展示环节加上任务------有感情朗读课文。3、课堂过程中老师也充分体现了自己“导”的角色:导入引题、评价语、结语等中肯、及时、有效,评价语点在重点处,点在难点处。  4、课堂氛围不错。这节课上孩子们的主动性还是不错的,有一点点小主人的感觉了,特别是靳梦瑶这一小队,分工明确,队长声音洪亮,从头到尾展示不需要老师的提醒,在班级中要让其他小队向他们学习。但是有极个别孩子还是在聚焦--迅速,倾听---认真的时候,没有及时的反应过来,需要组长的提醒。总之,我和孩子们配合的挺不错,对教学模式有了一定的了解 ,我相信这样坚持下去,我会轻松,孩子们会自主学习,做课堂的小主人,我要做到活学活用,勤于思考,勇于实践,每天进步一点,着眼于学生的发展,力争在课改这条路上走得更远、更好。

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