2022年三年级语文上册 秋天的雨 课件

秋天的雨 秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。 黄颜色给了银杏 红颜色给了枫树 金黄色给了田野，橙红色给了果树 橘子、苹果、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！ 还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的，淡黄的、雪白的…… 小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来了松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备过冬！ 常绿树的树叶穿上了厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘。 秋天的雨，带给大地是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。 秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱着歌…… 大班散文：秋天的雨目标：感受散文中表现的秋雨带来的美景。初步了解散文中运用的比喻和拟人手法。尝试用自己喜欢的方式表达对散文意境的感受。准备：通过观察，知道秋天明显的季节特征。课件，配套磁带。画纸，油画棒过程：回忆美丽的秋景，引发幼儿对秋雨的情感。提问：（1）现在是什么季节？你从哪些地方发现的？（2）你喜欢秋天里的什么？为什么？ 2.欣赏《秋天的雨》全文，初步了解散文的内容。（1）倾听配乐散文朗诵。师：有一位作家，他很喜欢秋天的雨，就写了一篇文章，我们来听听。（2）谈谈对散文中秋雨的初步印象。提问：文章中是怎么形容秋天的雨呢？分段欣赏散文，借助课件重点感受文中意境。（1）秋雨带来的色彩。提问：为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？（2）秋雨带来的好闻的气味。提问：秋雨除了带来了色彩，还带来了什么？（3）秋雨带来的消息。提问：秋天的雨是一支小喇叭，给大家带来了哪些消息呢？（4）秋雨带来的欢乐。提问：为什么说秋雨带来了丰收的歌、欢乐的歌？了解散文中的比喻、拟人的手法。提问：为什么说秋天是一把钥匙？播放音乐，师幼共同朗读散文，说说自己喜欢的句子。5.延伸活动：再次倾听配乐散文朗诵，用自己喜欢的绘画方式来进一步表达散文的意境。