.-大班语言散文欣赏?秋天的雨?一、活动背景活动室一角，几位孩子对着窗外的雨谈论着。西西说一下雨又不能出去做早操了，真没劲。乐乐说秋天下了雨，菊花会开很美丽的，阳阳说秋天能吃到很香的糖炒栗子……，孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。我发现幼儿对于秋天的感受只局限于视觉，除秋天的水果、秋天的花给幼儿较深印象，对秋天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到秋天的雨中万物会发生着各种变化，同时更不能感受雨景中的美。为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文?秋天的雨?生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境、轻松愉快的情景中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏。二、活动实录〔一〕活动目标：1、让孩子从不同角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。2、在旅游情景中体验游戏的快乐，并能细心倾听别人说话。3、理解并掌握词汇，“五彩缤纷〞“温柔〞。〔二〕活动准备：..word.zl-
.-自制多媒体课件，秋天的各种瓜果、干过，落叶等等，每一段话相应的背景图片，小喇叭、颜料盒、钥匙，〔三〕活动过程：1、导入1〕师：小朋友们好,我给大家带来了一位神秘的客人，它在哪儿呢？我们来听听它的声音，看看它的样子。2〕播放课件：秋天下雨的图片和声音3〕提问：小朋友听到了什么声音？〔下雨〕是什么季节的雨呢？〔秋天的雨〕师：秋天的雨来这里干什么呢？我们听听它怎么说？4〕播放秋雨姐姐说话：小朋友们好，我是秋雨姐姐，我还是一位神奇的魔术师也特别喜欢旅游。今天，我要当你们的导游带你们一起去旅游美丽的秋天，还会给你们表演神奇的魔术。请跟我出发吧。5〕播放郊游音乐：教师带着小朋友们随音乐跳舞一起到第一个风景区2、分段欣赏第一段：钥匙1〕师：第一个景区到了，这里有什么好玩好看的呢？这里门关着进不去，需要有门票才能进去参观呢。秋雨姐姐说了，需要小朋友们动动脑筋听她说一段话然后答复她几个问题，就可以进去欣赏到里面的美景了。赶紧听听秋雨姐姐说什么会提什么问题，小朋友一定要认真听，问题就藏在她说的话里面。..word.zl-
.-2〕看视频欣赏第一段3〕答复秋雨姐姐的问题师：秋雨姐姐为我们介绍完了，她会给我们提什么问题呢？她的问题就在写门票后面，我们一起来答复：▲秋天的雨，怎样唱歌的？〔秋天的雨，滴答滴答的唱着歌〕师：秋天的雨落在地上滴答滴答的声音很好听，所以说秋天的雨滴答滴答的唱着歌▲秋雨姐姐还说了秋天的雨是一把什么呢？〔一把钥匙〕▲这把钥匙是怎样翻开秋天的门？〔带着清凉和温柔，悄悄的翻开了秋天的门〕师：秋天的雨下了，我们就感觉到有点凉凉的，所以是带着清凉的；秋天的雨比拟小，很细很柔，不像夏天哗啦啦的大雨那么大，是很温柔的悄悄的把秋天的大门翻开了。4〕教师表现两个开门动作，让幼儿说说是温柔还是用力呢？5〕幼儿表现温柔的开门动作6〕师：小朋友们真棒，都答对了秋雨姐姐的问题，现在可以进去参观你们的美景了，请管理员姐姐用秋雨姐姐的这把钥匙给我们翻开秋天的大门吧。〔管理员翻开大门〕7〕师：哇！这画面好漂亮，这是什么季节呢？〔秋天〕..word.zl-
.-师：秋天来了，下了秋雨，变成了五颜六色，很漂亮。秋天的雨就像一把钥匙一样为我们翻开了秋天的门，让我们看到了美丽的秋天。秋天的雨还给我们带了更多神奇的东西呢，赶紧到下一个风景区去看看吧。〔带着幼儿到第二个风景区〕第二段：颜料1〕师：第二个风景区到了，小朋友先自由的欣赏，看看这里有些什么？〔引导幼儿欣赏图片〕2〕师：小朋友们，这里漂亮吗？这里是怎么变得这么美的呢？导游秋雨姐姐告诉我们吧3〕播放第二段，幼儿欣赏4〕秋雨姐姐告诉我们，秋天的雨有一盒什么呢？〔五彩缤纷的颜料〕5〕秋天的雨把各种颜色都给了谁呢？我们来看看秋天的雨带来的魔术表演6〕播放课件：夏天的画面：师：这是一幅夏天的画面，里面主要是什么颜色呢？〔绿色〕..word.zl-
.-师：因为各种植物春天开场发芽长出绿叶，到了夏天就变得很茂盛，到处都是绿绿的。现在秋雨姐姐要给我们表演魔术了，我们仔细看看秋雨姐姐把各种颜色都给了谁？银杏树变黄——枫叶变红——田野变金黄——水果变橙红——菊花开了——变成了秋天的画面：师：小朋友们看看，秋天的雨把刚刚那幅夏天的画面变成了什么季节？它把各种颜色分别给了谁？现在这副图看起来是不是更漂亮了，颜色更丰富了，我们用一个好听的词语来形容它〔五彩缤纷，五颜六色〕教师解释五彩缤纷。第三段：气味1〕欣赏完了这里的美景，现在要带小朋友们去一个更感兴趣的地方，那就是好吃街，那里有些什么好吃的东西呢？秋雨姐姐赶快介绍介绍吧2〕播放视频，幼儿欣赏3〕提问：▲听了秋雨姐姐刚刚的介绍，秋天的雨给我们带来了好闻的什么？〔味道〕▲秋天的雨给我们带来了那些味道？..word.zl-
.-▲秋天的雨给我们带来的味道太多了，秋雨姐姐说都说不完，那除了秋雨姐姐说到的，你还知道秋天其他什么味道呢？师：这么多的味道，我的脚都被这些好闻的气味勾住了，我们赶去好吃街闻一闻，尝一尝这些味道吧。4〕带着幼儿一起去好吃街闻闻品尝各种味道5〕幼儿互相分享说说自己吃了什么，是什么味道？〔引导幼儿用“我吃的是什么，什么甜甜的〞的句式说〕6〕师：这么多好闻的味道，都是谁给我们带来的呢？〔秋天的雨〕因为下了秋雨，各种蔬菜果子都成熟了，我们才尝到了这么多的美味。看小朋友们的脚呀都被这些美味的东西勾住不愿意离开了，但是后面还有更多神秘好玩好看的地方呢，请跟随小雨点继续旅行吧〔随郊游音乐做动作到第四个景点〕第四段：小喇叭1〕发现小喇叭，师：咦！这是什么呢？〔喇叭〕这喇叭是谁的？这是拿来干什么的呢？秋雨姐姐告诉我们吧2〕放视频，欣赏第四段3〕师：小朋友们，原来这喇叭是谁带来的呢？〔秋天的雨〕4〕秋天的雨好似在用这个小喇叭告诉大家：秋天来了。小朋友们、落叶树、小动物们听到秋雨姐姐播的喇叭是怎样做的？〔看图片引导幼儿边说表演落叶飘〕..word.zl-
.-5)师：秋天的雨，好神奇哟，它给我们带来了那么多的东西，到这边再看看还有什么神奇的呢？〔带着幼儿到最后一个景点〕第五段：带来的歌1)师：这里有什么呢？赶紧来看看吧2〕翻开画面，引导幼儿欣赏师：这里有些什么？(小朋友们自由发言)小朋友们看上去心情怎样？〔很快乐〕猜猜小朋友们为什么那么快乐呢？3〕小朋友说的对吗？听听导游秋雨姐姐怎么说？4〕欣赏第五段5〕提问：秋天的雨带给是什么样的歌？〔丰收的歌〕师：下秋雨了，上农民伯伯种的庄稼、蔬菜水果都成熟了，丰收了，妈妈唱着丰收的歌呢秋天的雨带给小朋友的是什么样的呢？〔快乐的歌〕小朋友们为什么快乐呢？下秋雨了，各种瓜果成熟了，小朋友就可以吃到秋天好吃的水果；秋天来了，小朋友出去秋游看到美丽的秋天，很开心很快乐〕3、完整欣赏1〕小朋友们，今天秋雨姐姐带我们游览了这么多地方，你们开心吗？现在秋雨姐姐要带你们去演播厅看看，她将在那里带给我们更多的惊喜，赶紧去看看吧。..word.zl-
.-2〕播放课件3〕提问：小朋友们，刚刚秋雨姐姐把我们今天旅游所听到的看到了编成了一篇优美的散文朗读给大家听了，你们听了，感觉怎样呢？散文里说到了秋天的雨有些什么东西呢？〔播课件出现图片有钥匙、颜料、气味、喇叭、丰收快乐的歌〕师：秋天的雨好神奇哟，它给我们带来了那么多好看的、好吃的、好玩的，你们喜欢秋天的雨吗？秋天的雨也喜欢你们，还给你们带来了许多秋天的礼物，我们一起去分享吧幼儿在?丰收的歌儿快乐地唱?音乐中自由分享秋雨带来的礼物〔水果、干果、落叶、衣服、成熟的农作物……〕完毕〔四〕、延伸活动：幼儿找秋天，画秋天，进一步感受秋天的美。三、资料附录散文诗欣赏?秋天的雨?秋天的雨，滴答滴答地唱着歌。它是一把钥匙，带着清凉和温柔，悄悄地翻开了秋天的门。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，红色给了枫树，金黄色给了田野，橙红色给了水果，紫红的、淡黄的、雪白的都给了菊花仙子。..word.zl-
.-秋天的雨，有非常好闻的气味。不信啊，你闻，菠萝甜甜的，梨子香香的，小雨滴还迎来了许多香味，烤红薯、炒花生……小朋友的脚呀，常被那香味勾住。秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，小动物准备过冬了。秋天的雨带给是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。秋天的雨，滴答滴答的唱着歌……..word.zl-
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