11，秋天的雨胡艳课时：2（2）教学目标：1，正确，流利有感情的朗读课文。2,品读课文，学习第2到5段引导学生抓住词语理解句子的意思，感受秋天的美好。教学重点：理解以秋雨为线索，抓住秋天的特点进行生动的描写。教学难点：感受文中美的语言，体会秋天的美好。教学准备：多媒体展示教学过程：一，认读词语，导入新课1.学生认读词语。2，师：秋天是一个落叶飘飘的季节，是一个景色宜人的季节，是一个五彩缤纷的季节，这节课让我们继续走进课文，学习《秋天的雨》。二，品读课文，读中感悟1，自由读课文，感受秋雨的美，找出秋天的雨分别是什么样的。秋天的雨，是一把钥匙秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨，藏着非常好闻的气味······3，全班一起读一读。三，品读联想，感悟“秋色”
1，快速默读第2段，找到下列问题。①秋天的雨把颜色给了谁？②你看到了那些颜色？2，老师出示课件：这么多的颜色，秋天真是（五彩缤纷）呀！那么多的颜色聚在一起，你还能用别的表示颜色多的词语来形容吗？（五颜六色，五光十色，万紫千红，丰富多彩）3，学生说一说在第二段发现了什么？(找出文中的比喻句和拟人句)，用上一些比喻句和拟人句就可以把句子写的更生动哦！★比喻句;①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。②红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。③田野像金色的海洋。★拟人句：①美丽的菊花在秋雨里频频点头。②橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢？三，研读，品尝“秋实”1，五彩缤纷的秋天给大家留下了深刻的印象，秋天的雨里还藏着好闻的气味呢？请你找一找秋天的雨里藏了那些呢？（香香的梨，甜甜的菠萝，香甜的苹果和橘子......）2,哇，秋天到了，水果成熟了，秋天真是一个丰收的季节啊！四，感受“秋乐”
1，听，秋雨吹起了小喇叭，它告诉我们———冬天快要来了。小动物们听到了，它们在干什么呢？请在课文里面找出来。2，齐读全段，引读最后一段，说说为什么秋天的雨带给大地是一曲丰收的歌，带给小朋友是一首欢乐的歌呢？五，小结我们在秋雨中看到了很多，课文也从很多和方面描写了秋天的景象。所以秋天的雨呀，给大家带来的事丰收和快乐。六，作业布置1，搜集描写秋天的语句。2,画一幅秋天的图画七，板书设计11，秋天的雨颜色五彩缤纷气味瓜果飘香动植物忙碌过冬（丰收喜悦）
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