人教版2022年三年级语文上册 秋天的雨 导学案

《秋天的雨》（第1课时）导学案学习目标1．认识“钥、匙”等12个学习课文生字新词。会写“扇、枚”等10个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．通过朗读，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。4．能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。教学重点通过朗读激发学生对秋雨的喜爱和赞美之情。教学难点通过朗读，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。教学方法启发式教学法。课时划分两课时。教学过程第一课时一、创设情境，导入新课，揭示课题播放秋天的雨景图，师旁白同学们，你们看见了什么？有什么感受？来，说说吧。让我们一起走进课文《秋天的雨》。（板书课题），读课题，亲切地呼唤《秋天的雨》。二、揭示目标1．认识“钥、匙”等12个学习课文生字新词。会写“扇、枚”等10个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。三、出示自学提示，学生按提示自学1．划一划课文中难读的生字词，想办法读会。2．找一找描写秋天的雨的句子，多读几遍。 3．想一想，课文是从哪几个方面写秋天的雨。（学生默读，教师巡视。发现学习有困难的学生及时给予指导。）四、检测交流1． 出示课文卡片，认读词语，纠正字音（1）翘舌音：扇（shàn）  爽（shuǎng）柿(shì)（2）后鼻韵母：粮(liáng)    杨(yáng)2．说说是如何记这些生字的？ “爽”字比较难写。注意中间这个“大”字的一撇要拖长一点，“捺”写下一点。四个小叉左右对称，还要特别注意，写叉的时候是一撇一点。3．出示句子，展示朗读：秋天的雨像一把钥匙，趁你没注意，打开了秋天的大门。黄叶像小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。枫叶邮来了秋天的凉爽。橘子、柿子你挤我碰。秋雨吹起小喇叭，松柏穿上厚衣裳。五、质疑提出不理解的词语互相补充说明。六、练习设计我会选1．小鸟扇（shān  shàn）动着翅膀在天空中飞来飞去。2．爷爷手里握着一把扇（shān  shàn）子。3．秋雨像把钥匙，趁你没（méi   mò）留意，把秋的大门打开了。4．这场雨太大了，路上的积水没（méi   mò）过了膝盖。我会辨枚（    ）  紧（    ）  扬（    ）  邮（    ）  柿（    ） 牧（    ）  素（    ）  杨（    ）  油（    ）  杭（    ） 想想填填一把把扇子    一把把（    ）    一把把（    ）一枚枚邮票    一枚枚（    ）    一枚枚（    ）一串串（  ）  一串串（    ）    一串串（    ） 五、布置作业抄写词语表中的字。