小学语文部编版三年级上册 秋天的雨 教案

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班活动《秋天的雨》优秀教案和教学反思  教学活动目标：  1、帮助幼儿熟悉散文诗，并理解散文内容。  2、激发幼儿对大自然热爱的情感，体验秋雨季节的美妙意境。  活动准备：  录有雨声的磁带和优美的音乐，录音机等。  活动过程：  一、倾听雨声，激发兴趣。  师：“小朋友注意听一听，这是什么声音？”  师：“小朋友见过下雨吗？”“雨是怎样下的？”（幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。）  师：“下雨时，雨点会落在哪里呢？”（鼓励幼儿踊跃回答，如：大树、屋顶、地面、大海里、小河里……）  二、初步感知散文诗。  1、幼儿欣赏。  师：“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的，那么秋天的雨是怎样的呢？小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后可要告诉老师，你最喜欢散文诗里的哪一句。”（教师配乐有感情地朗诵散文。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  2、再次欣赏一遍，问：秋天的雨是什么？还有什么？  三、运用课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容。  师：我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化？  1、欣赏散文第二段：想——秋天的雨。  提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？请你先和旁边的小朋友讲一讲。  教师小结：秋天雨后，自然中发生了变化，就像一把钥匙打开秋天的门。  2、欣赏散文第三段：看——秋天的雨。  师：为什么说秋天的雨像一盒颜料？她把各种各样的颜料给了谁？  教师小结：秋天到了，各种树都发生了变化，水稻变金黄，水果成熟，农民伯伯准备要收割；  3、欣赏散文第四段：闻——秋天的雨。  师：秋天的雨还有好闻的气味呢，它是从哪里来的呢？感觉怎样？（鼓励幼儿积极思考，谈谈自己的生活体验。）  教师小结：秋天来了，水果成熟了，会散发出香味，菠萝甜甜的，梨子香香的，稻谷……  4、欣赏散文第五段：听——秋天的雨。  师：为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢？它告诉我们冬天快来了，小动物要做什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  教师小结：小动物忙着做事情，小喜鹊造房子，小松鼠做粮食，小青蛙加紧挖洞，小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飘到大树妈妈的脚下，它们都准备要过冬。  5、欣赏散文第六段：秋天的雨会给我们带来什么？  师：秋天的雨为什么会给大地带来一首丰收的歌？为什么会给小朋友带来一首快乐的歌？（从中提升幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。）  教师小结：今天我们学了这首新的散文诗，小朋友也看到大自然这么美丽，那么，我们从小就要保护大自然，热爱大自然。  四、再完整欣赏散文。  讨论：你觉得秋天美吗？什么地方美？秋天的人们高兴吗？  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教