《秋天的雨》第二课时教案学习目标：1、认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写12个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。3、读懂课文内容，感受秋天的美好。教学重点：有感情地朗读课文，理解课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。教学难点：通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受语言的美。教学过程：第二课时导入：同学们，老师手里拿的是什么？（钥匙）它是用来做什么的？（打开大门用的）生活中，钥匙可以把我们带入大门的另一面，欣赏不同的风景。课文中秋雨姐姐也是一把钥匙，她把秋天的大门打开了。那么，她要带给我们什么样的风景？我们一起来继续学习课文。一、品读课文，感知内容1、一起来读读第一自然段，看看秋雨姐姐是怎么来的。2、秋雨姐姐是怎么样来的？（轻轻地）她轻得呀，连大家都没留意。什么是“留意”（没注意到，没发现，不知不觉）那我们应该怎么样来读第一自然段呢？女生读，齐读。3、秋天的大门打开了，秋雨给我们带来了什么？请同学们快速默读第二自然段，想想课文是从哪个方面写秋天的美景的。4、课文时从哪方面写的？（颜色）原来秋雨姐姐有一盒五彩缤纷的颜料，她把这些颜料送给了谁？
银杏变成什么颜色了？（黄色）谁愿意来读读描写银杏的句子？5、你还找到了什么？（火红的枫叶）指名读。出示枫叶，红红的枫叶给我们带来了什么？（凉爽）6、谁知道这两句是什么句？（比喻）把什么比作什么？如果我把句子当中的“扇哪扇哪”、“飘哇飘哇”去掉，再来读读看，好不好？为什么？（“扇哪扇哪”、“飘哇飘哇”让我们更能感受到秋天的轻柔与动态之美）让我们一起美美地读一读这句话。7、秋雨姐姐还把颜料给了谁？(金黄的田野,橙红的果树,紫红的，淡黄的,雪白的菊花)好美的颜色啊，那我们就来美美的读一遍吧。8、秋雨姐姐让我们看到了黄黄的银杏叶、红红的枫叶、金色的田野和美丽的菊花，这么多美丽的颜色，我们可以用课文中的哪个词语来表达？（五彩缤纷）其实，秋雨姐姐不仅带给我们一个五彩缤纷的秋天，还有好多其他的东西，我们下节课一起来寻找。板书：秋天的雨颜色→五彩缤纷
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