14卖火柴的小女孩学习目标1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。3．了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。4．激发学生阅读安徒生童话的兴趣。学习重难点1．从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活，关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。2．从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。课时安排2课时教学准备课件；乐曲《天鹅》教学过程第一课时一、激趣导入1、童话是一个神奇的世界，童话是我们甜美的梦想，童话为我们打开了一扇明亮的窗，童话为我们插上了想象的翅膀。今天我们就一起来学习丹麦著名童话作家安徒生所写的著名童话《卖火柴的小女孩》1．关于安徒生，你了解了什么？2．关于安徒生，你还想知道什么？二、作者简介1、汉斯·克里斯蒂安·安徒生（HansChristianAndersen，1805年4月2日—1875年8月4日），丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。他的童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。他没有受过正规教育，一生主要靠稿费维持生活。安徒生因为其童话作品而闻名于世，一生创作了168篇童话其中最著名的童话故事包括《海的女儿》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》等。2、介绍写作背景
《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一，发表于1846年。当时有个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话。这幅画使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。他的母亲幼年讨过饭。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下的时候，感到饿极了。她把手指伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信，这多少可以止住她的饥饿。最后，她终于睡过去了，一直睡到下午。”安徒生就怀着这种感情创作了这篇感人的童话的。三、初读感知自学提示：1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、说说课文的主要讲了一件什么事？3、检查自学情况。乖巧围裙兜着硬币橱窗拖鞋蜷着捏着裂缝火焰灵魂唯一慈爱饥饿暖和火柴梗暖烘烘圣诞树哆哆嗦嗦课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，讲小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。这篇课文是安徒生的一篇著名童话，作者通过讲一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。揭露了（）社会的罪恶，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。四、作业1、熟读课文。2、认真抄写课文中的生字词。第二课时教学目标：1、主动阅读童话，走近并走进卖火柴的小女孩，品读文本，感受小女孩悲惨命运和对美好生活的渴望。
2、在“读、说、悟”中努力达到语言与精神的共生，同时尝试用现代的眼光解读童话，初步培养学生积极的人生观。3、初步培养学生快速阅读的能力。教学重点：快速阅读课文，积累短语，品读文本，感受小女孩悲惨命运和对美好生活的渴望。教学难点：在“读、说、悟”中努力达到语言与精神的共生。教学程序：一、复习导入：找学生复述课文内容。二．解疑合探（小组合作完成表格）1、思考：小女孩几次点燃火柴？她看到了什么？结果怎样？你从小女孩看到的东西中体会到了什么？2、小女孩看到的东西中哪些是实实在在的？哪些是幻想的？你觉得小女孩是一个怎样的孩子？擦燃次数看到的现实想得到的
小女孩是一个（可怜悲惨）的女孩。1、天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天──大年夜。三、快速默读课文1——4自然段啊，找出描写小女孩生活悲惨的句子。并说说你从中体会到了什么？2、在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚的在大街走着。3、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。4、小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。5、指导学生朗读感悟四、品读，感悟语言(1)、定基调（是悲伤还是欢快）。(2)、注意语速（轻重、缓急、停顿）。课文中哪些描写最让你感动？找出来多读几遍，把你的感情充分读出来。生自由朗读。师指导朗诵技巧。五、质疑再探（合作交流）1、课文的第十自然段说到“小女孩飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”，你是怎样理解这句话的？2、为什么还要特别写明她是在“大年夜”冻死的？3、“她曾经是多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去”，你怎样理解这段话中的两个“幸福”？她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（没有饥饿，也没有痛苦的地方指什么？）赏析：指小女孩在美妙的幻想中死去了。小女孩儿活在这个世界上只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦，只有死亡才能摆脱这一切。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。
2、“大年夜”应该是家家团圆，美好、和谐的夜晚，可是小女孩却在这样美的夜晚冻死在街头。这无疑是对当时社会现状的一种谴责。3、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（两个“幸福”指什么？）赏析：第一个“幸福”是写临死时是幸福的，就是擦着火柴时出现的幻想，她是在美丽的幻想中死去。第二个“幸福”指的是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。六、课堂小结学完本课，你有没有什么话想对小女孩或者自己说。七、拓展延伸1、你能用你今天所学的知识分析一篇你熟知的童话故事吗？2、读课后的诗歌《你别问，这是为什么》，谢谢自己的启发与感受。八、作业九、板书：卖火柴的小女孩幻想原因火炉寒冷烤鹅饥饿圣诞树痛苦奶奶孤苦
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