部编版小学语文三年级上册第三单元《卖火柴的小女孩》 教学设计doc

精品资料————欢迎下载《卖火柴的小女孩》教学设计新城局高效农业示范园区中心学校李丹丹学习目标学问与技能1.会认5个生字,会写5个生字,能正确读写“蜡烛”“橱窗”“闪烁”“慈爱”“燃烧”“旺盛'等词语；2.正确、流利、有感情的朗读作文；3.懂得课文内容,感受卖火柴的小女孩命运的凄惨,体会作者的思想感情；4.领会作者基于现实,合理想象的表达方法；过程与方法1.引导同学抓重点、悟情感,通过析词句；议内容,领会中心思想；2.引导朗读,升华同学情感；3.听录音,看ppt课件,想想课文描述的情形；情感态度与价值观通过明白小女孩凄惨的命运,唤起同学对小女孩及全部受压迫的穷苦人民的深切同情教学重点1.领会小女孩五次擦燃火柴,从火柴的光亮中看到的种种幻想；2.懂得课文重点语句的含义；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载教学难点1.理清课文脉络,领会文章表达的感情；2.明白丰富的想象和多角度对比的写作方法；3.从最终三个自然对含义深刻的语句中体会作者的思想感情；课时支配：2课时教学预备：五次擦燃火柴的课件；乐曲《天鹅》教学过程第一课时一、谈话导入1．同学们,你们的大年夜是怎样过的？（同学畅所欲言）在著名童话作家安徒生的笔下,有一个美丽的小女孩,却有家难归,在冰冷的街头卖火柴；小女孩有着怎样的命运,在这个大年夜发生怎样的故事,这节课,就让我们走进那个风雪交加的大年夜；2．板书课题；二、整体感知,理清脉络1.自读课文,用自己宠爱的方式将课文读正确,读流利；2.简洁地说一说课文讲了一个什么故事；（先表达大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩仍在街上卖火柴；接着,小女孩为了温顺一下自己,一次又一次地擦燃火柴,从火柴的亮光中看到了种种幻象；最终讲小女孩被冻死了；）EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载1.依据故事的进展次序,把课文分成三段；三、创设情境,唤起对小女孩深切的同情1．下面我们就静下心来,仔细地品读课文,试着走进作者和小女孩的心灵世界；仔细听老师读课文的第一部分,然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象；2．用自己宠爱的方式再来读读这部分内容,小女孩目前的境况是怎样的,在文中空白处写一写；3．结合详细的语句汇报（特殊冰冷；特殊饥饿－-光着头赤着脚；只好赤着脚走路,一双小脚冻得红一块青一块的；蜷着腿缩成一团,她觉得更冷了；人情冷漠,痛楚孤独－-另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一分钱；爸爸确定会打她的；）4．找生试着把自己的感受读出来；请同学结合自己的感受来评判,并提建议；再自由读这部分,感受小女孩的可怜；5．指名配乐朗读；（播放《天鹅》；）6．假如你是小女孩,你现在最需要什么？（温顺、食物、疼爱等）可是,她又冷又饿,有家又不敢回,除了旧围裙里的火柴,一无全部；其次课时一、深化品读,感受女孩的凄惨命运EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载1．自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分,把你最受感动的地方画下来,并写一写自己的感觉；2．以汇报的方式,感受女孩的命运的凄惨；（如,在擦燃火柴美好的幻象中,感受到女孩现实生活的残酷：小女孩特殊冰冷,期望温顺,就幻想到了大火炉；特殊饥饿,期望食物,就幻想到了烤鹅；现实中孤独,期望亲人的疼爱,就幻想到去世的奶奶；）现实与幻想形成了巨大的反差,幻想的越美好,越是衬托出了现实的悲凉,让人更加感觉到女孩命运的凄惨；3．选择让你感动的段落,有感情地读给小组同学听；二、围绕中心,提出疑问1．在别人幸福地庆祝新年的时候,女孩却悄无声息地冻死在街头；让我们读读课文的最终两部分,提出问题；2．出示：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去；同学可能质疑：多么美丽的东西指什么东西？为什么会看到？怎样看到的？两个“幸福”是什么含义,小女孩真的得到幸福了吗？三、感情朗读,体会“幸福”1．她曾经看到过哪些美丽的东西,使她感到幸福,请同学快速浏览课文的其次部分,画出来；2．同学汇报,老师板书：大火炉烤鹅圣诞树奶奶EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载3．观看表现美丽幻想的动画片,找生朗读,感受女孩虚幻的幸福；4．选择你认为女孩看到会感觉最幸福的部分,练习朗读,把它的美丽与美好读出来；四、感情朗读,体会现实1．火柴再温顺,再光明,带来的幻觉再幸福,总是要消逝的；读下面的句子,说说你读懂了什么；出示句子：哎,这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去,想让脚也温顺一下,火柴灭了,火炉不见了；她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗；这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙；这时候,火柴又灭了；只见圣诞树上的烛光越升越高,最终成了在天空中闪烁的星星；有一颗星星落下来了,在天空中划出了一道瘦长的红光；2．沟通：现实的残酷,女孩命运的凄惨；3.比较句子：（1）啊,哪怕是一根小小的火柴,对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来温顺温顺自己的小手吗？她最终抽出了一根；哧,火柴燃起来了,冒出火焰来了！（2）她又擦了一根；（3）她又擦着了一根火柴；（4）她连忙擦着了一大把火柴,要把奶奶留住；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载体会：女孩由开头的不敢到敢,从抽出一根到后来的抽出一把,表现出了她对美好生活的迫切期望；而这种美好,只有在虚假的幻想才能得到中意；所以,“她俩在光明和欢快中飞走了,越飞越高,飞到没有冰冷,没有饥饿,也没有痛楚的地方去了；”在死亡中,在另一个世界中,女孩最终摆脱了现实的残酷；3.配乐有感情地朗读最终两段；五、总结写法与读法1．在同学们深情的朗读中,我们与作者和小女孩的心灵产生了共鸣,回忆一下,我们是如何走进这个童话世界的；（有感情朗读、质疑摸索、争辩沟通、联想入境,都是品尝读书的好方法；）2．这篇童话为什么让我们如此感动？（对比的写法,使女孩美好的幻想与残酷的现实产生了猛烈的对比,让我们对女孩凄惨的命运有了深切的同情；详细的刻画,女孩的外貌、衣着和动作,深刻地写出了女孩的可怜；合理的想象,种种的“美好”,实际是那样平常与一般,对女孩来说却可望而不行及；悲剧的结局；）六、拓展延长1．读完这个感人的童话,我们确定有许多话想对那个可怜的小女孩说；请同学们先来读一首9岁儿童刘倩倩的诗歌《你别问,这是为什么》；再把你想说的话写下来；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载2．课外阅读安徒生的其他童话作品；安徒生是世界著名的丹麦童话作家,一生为孩子们撰写了168篇童话,他的作品超越了时间和空间的限制,100多年过去了,仍在世界各国流行；《坚决的锡兵》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《人鱼公主》等,你读过了吗？板书设计：卖火柴的小女孩（丹麦安徒生）美好的幻觉命运凄惨残酷的现实EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF