部编版小学语文三年级上册第三单元《卖火柴的小女孩》 教学设计3

精品资料————欢迎下载9《卖火柴的小女孩儿》教学设计寿山中心校杜丽丽教学目标1、懂得课文思想内容,激起对资本主义社会里贫苦儿童凄惨生活的同情；2、领悟作者由现实生活所开放的合理想象的表达方法；3、学习本课生字新词；从懂得重点词句中体会作者的思想感情；4、正确、流利、有感情地朗读课文；教学重、难点1、从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的凄惨生活和作者想象的合理；2、从最终三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情；课时二课时（其次课时）教学过程一、学习第一次擦火柴的内容默读摸索：EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载1、小女孩是在什么情形下擦燃第一根火柴的？2、懂得“最终”；3、擦一根火柴为什么仍要鼓足士气呢？4、“奇妙”是什么意思？为什么说这是一道奇妙的火光？5、透过火柴的亮光,小女孩看到了什么？她为什么会看到这些东西？6、结果怎样？指导朗读；二、自学其次三次擦火柴的内容1、自学指导：写小女孩第一次擦火柴的经过可分为哪三个阶段？（擦——燃——灭）这三个阶段分别表现了哪三个内容？（现实——幻象——现实）以下几次擦火柴；请大家运用这个方法,自学其次三两次擦燃火柴的内容；2、自学提示：其次三次擦火柴,她从火柴的亮光中分别又看到了什么？她为什么会看到这些东西？3、检查自学情形；相机指导朗读三、学习第四五次擦火柴的内容1、自由读,摸索：小女孩是在什么情形下想到奶奶的？她看到EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载的奶奶是什么样子的？1、通过朗读加深懂得；2、同学读完师接着读：“她连忙擦着了一大把火柴；”问：她为什么连忙擦着了一大把火柴？开头擦一根仍要经过思想斗争,这时她毫不惋惜地擦了一大把,想想这又是为什么？3、指导朗读；4、这里的“光明”和“欢快”指的是什么意思？“飞走了”指什么？为什么又说“她俩越飞越高,飞到那没有冰冷,没有饥饿,也没有痛楚的地方去了”呢？5、表达朗读；四、学习课文最终两个自然段1、出示：她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去；2、懂得两个“幸福”的意思；3、你从这句话中体会到了什么？4、练习感情朗读最终两个自然段；五、作业再找一些安徒生的童话读一读；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载六、板书设计火炉烤鹅期望幸福小女孩→擦火柴（五次）圣诞树奶奶（对比）EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF