小学语文部编版三年级上册第三单元《卖火柴的小女孩》 课件

卖火柴的小女孩 *说一说课文讲了一个什么故事? 按照故事的发展顺序，把课文分成哪三部分？ 按照故事的发展顺序，把课文分成了三部分：（1——4）卖火柴（5——10）擦燃火柴（11——12）冻死街头 这是课文的第一部分，能不能结合具体的语句说一说小女孩给你留下了怎样的印象？ 如果你是小女孩，你现在最需要什么？ 小组内分段读小女孩擦燃火柴的部分，完成下表，并找出最让你感动的地方多读几遍，把你的感情充分读出来：擦了几次火柴？分别出现了什么幻象？小女孩渴望得到什么？反映了小女孩怎样的现实？ “有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她∶一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。这段话起什么作用？暗示了什么？ “有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她∶一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。这段话不光起到了过渡作用，还暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦然火柴时，看到的将是奶奶。“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她∶一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。这段话不光起到了过渡作用，还暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦然火柴时，看到的将是奶奶。 感情朗读“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”感情朗读“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！” 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话是什么意思？ 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？ 你和卖火柴的小女孩比一比，谁幸福？你和卖火柴的小女孩比一比，谁幸福？ 你别问这是为了什么妈妈给我两块蛋糕，我悄悄留下一个。你别问，这是为什么？爸爸给我穿棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为了什么？哥哥给我一盒歌片，我选出最美丽的一页。你别问，这是为什么？你别问这是为了什么妈妈给我两块蛋糕，我悄悄留下一个。你别问，这是为什么？爸爸给我穿棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为了什么？哥哥给我一盒歌片，我选出最美丽的一页。你别问，这是为什么？ 晚上,我都把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为了什么？我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱最美丽的歌。你想知道她是谁吗？请去问一问安徒生爷爷---她就是卖火柴的那位小姐姐。晚上,我都把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为了什么？我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱最美丽的歌。你想知道她是谁吗？请去问一问安徒生爷爷---她就是卖火柴的那位小姐姐。 你愿意拿起笔来，也写几句话送给那位“卖火柴的小女孩”吗? 课堂总结小女孩因为冷，她就幻想有（）;因为饿，她就幻想有（）；因为圣诞节就要来了，她就幻想有（）；因为没有人疼爱，她就幻想出（）。幻想和现实的鲜明对比，说明小女孩生活（）。“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。”这一句连用三个“没有”，是为了强调（）。大火炉烤鹅圣诞树奶奶小女孩生活的世界里只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。悲惨 1.假如小女孩来到我们中间，你想对她说些什么呢？2.找一找安徒生的童话读一读。作业布置： 安全知识春季来临,多风少雨,天气干燥,是火灾的多发季节,一根小小的火柴也能引发火灾哟！大家可不要轻易擦燃火柴，更不能乱扔！