三年级上册语文部编版第三单元：8《卖火柴的小女孩》 简案

《卖火柴的小女孩》简案教学目标：1、会写6个生字，能正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树”等词语。2、有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。3、了解作者虚实结合的表达方法，体会这样的表达效果。教学过程：第一课时1、出示安徒生的资料，简介安徒生，唤起学生对学过知识的记忆。2、同学们还看过哪些安徒生的童话故事？唤起学生对阅读安徒生作品的兴趣。3、过渡引入课文，学生快速阅读课文，了解故事内容。指名初步归纳故事的主要内容。4、故事讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，女孩在离去之前曾在火柴的微光看到过种种的幻象。她每次擦燃火柴都看到了什么？5、根据学生的回答整理板书。指导朗读描写幻象的句子。6、女孩看到的景象是多么的奇妙啊，她为什么会看到那温暖的大火炉和香喷喷的烤鹅？7、细细地读课文，体会作者是怎样描写女孩又冷又饿的处境的？8、学生汇报，引导朗读。9、又冷又饿的女孩是多么渴望温暖和食物啊，但在她心中还有更渴望的东西，那是什么？（快乐和爱）可是，她有这些吗？现实中她只有什么？10、火光里的幻象是多么美好，可每当火柴燃尽，女孩面对的又是什么？安徒生为什么要让幻象在火柴的亮光中出现？每当你读到火柴燃尽的情景，你会有怎样的感觉？细细品读。第二课时：1、火柴的亮光是多么的微弱，幻象是多么的短暂，但女孩还是一次又一次地擦亮火柴，为什么呢？找出这些句子来读一读。2、孩子是多么渴望得到快乐和疼爱，所以当她在火光中看到奶奶时，她是怎样做的？这个变化你体会到什么？3、奶奶把孩子带走了，你怎样理解这句话？4、品读课文最后一句话。5、故事读完了，你从中得到了些什么？1