14.卖火柴的小女孩安徒生执教:铜仁二小廖海燕
学习目标1.我能有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。2.我要了解作者虚实结合的表达方法,体会这样表达的效果。
朗读品评哪一次擦燃火柴使你最感动?找出来读一读,把你的感情充分地读出来。
朗读品评她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。
朗读品评“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的!”
合作探究再读课文的最后3个自然段,联系上文,提出你们认为最值得讨论的问题。在小组内讨论讨论。
你别问,这是为什么刘倩倩妈妈给我两块蛋糕,我悄悄地留下一个。你别问,这是为什么?爸爸给我穿上棉衣,我一定不把它弄破。你别问,这是为什么?
哥哥给我一盒歌片,我选出了最美丽的一页,你别问,这是为什么?晚上,我把它们放在床头边,让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问,这是为什么?
我要把蛋糕送给她,把棉衣给她去挡风雪,在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁?请去问一问安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小姐姐。
假如卖火柴的小女孩来到我们中间,你想对她说什么呢?
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