14卖火柴小女孩大崇小学六（1）班语文执教肖启国2011年4月
丑小鸭拇指姑娘海的女儿皇帝的新装安徒生安徒生，丹麦人，被誉为“世界童话之王”一生写过168篇童话
课文围绕中心句“可怜的小女孩”具体讲了小女孩怎样可怜？大年夜，又黑又冷，下着雪，赤着脚，又冷又饿，兜着火柴在街上走着，没卖掉一根火柴，不敢回家，只好蜷缩在墙角回顾课文第一部分的内容
卖火柴的小女孩在这种情况下会怎么做呢，我们接着学习课文后面的两个部分，请看课文的动画朗读，思考：1、小女孩几次擦燃火柴？每次都看到了些什么？2、同桌交流一下，她为什么接连不断地擦燃火柴？五次，火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶一起飞走因为她从第一次擦燃火柴带来的幻象中让她感受到了现实生活中没有的片刻幸福和欢愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴
1、小女孩是在什么情况下擦燃第一根火柴的？文中哪个词说明了这一点？读第一次擦燃火柴的段落，思考：非常犹豫，经过激烈的思想斗争终于小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！2、她为什么在火柴的光亮中看见大火炉？冷极了,渴望得到温暖3、结果怎样？说明什么？火柴灭了，火炉不见了。说明温暖只能在幻象中得到
次数第一次第二次第三次第四次第五次产生的幻想原因结果大火炉香喷喷的烤鹅美丽的圣诞树慈祥的奶奶和奶奶一起飞走冷极了,渴望得到温暖火柴灭了，火炉不见了饿极了,渴望得到食物火柴灭了，烤鹅不见了缺少欢乐，渴望得到欢乐火柴灭了，圣诞树不见了缺乏疼爱，渴望得到疼爱火柴灭了，奶奶不见了想摆脱寒冷，饥饿和痛苦小女孩冻死了自读二、三、四、五次擦燃火柴的内容同桌交流完成下表：
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
理解“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义。这句话的意思是说小女孩离开了人世,在美妙的幻觉中死去，说明小女孩只要活在世上，就只有寒冷、饥饿和痛苦。卖火柴的小女孩要想摆脱寒冷、饥饿和痛苦，只有死亡，死了什么痛苦都没有了，也就幸福了！
“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”的含义相同吗？为什么？这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在美好的幻象中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”我们感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
2、假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？想一想说一说写一写1、假如你是卖火柴的小女孩，在这样悲惨的境遇里，你会怎么做？
你别问，这是为什么妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么？哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么？晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁？请去问一问安徒生爷爷-----她就是卖火柴的那位小姐姐。
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