小学语文部编版三年级上册第三单元《卖火柴的小女孩》 教学课件

卖火柴的小女孩 生字学习兜哆嗦堵dōuduōsuōdǔ网兜哆嗦哆嗦堵车灌梗橱帝guàngěngchúdì灌溉花梗橱柜帝王 生字学习搂披焰蜡lǒupīyànlà搂抱披着火焰蜡烛烛碗苹商zhúwǎnpíngshāng烛光饭碗苹果商人 生字学习玻福bōfú玻璃福气 学一学闪烁烤鹅灵魂饥饿围裙蜷着冻僵擦燃火炉幸福圣诞树哆哆嗦嗦暖烘烘 学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文的内容，通过了解小女孩悲惨的命运，唤起同学们对小女孩及所有受压迫的穷苦人民的深切同情。 作者简介安徒生，19世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。他家境贫寒，14岁开始自谋生计。他一生写了160多篇童话。他的童话爱憎分明，想象力丰富，构思巧妙，情节生动，著有《安徒生童话选集》。 卖火柴的小女孩儿 卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩 1、默读课文。2、思考：课文讲了一件什么事情？小女孩一共擦燃了几次火柴？每次都看到了什么？为什么要接连不断地擦燃火柴？学习提示 课文按照小女孩卖火柴、擦火柴取暖、冻死可以分为三大段。第一段（1—4自然段）：讲述在下雪的除夕晚上，一个光着头赤着脚的卖火柴的小女孩仍然在大街上情景。  第二段（5—11自然段）：讲述卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后，她所看到的幻景。  第三段（12、13自然段）：讲述小女孩冻死在大街上。 思考：小姑娘眼前的现实是什么？她渴望得到什么？眼前出现什么幻景？结果怎样？（她向往温暖，但是小姑娘却生活在寒冷的现实中。这种强烈的对比中，更加凸现了小女孩的不幸。） （1）小女孩在大年夜冻死了。为什么作者写到小女孩两腮通红、嘴角带着微笑？（2）为什么说小女孩和奶奶在光明和快乐中飞走了？（3）小女孩只是在幻景中看到了她渴望得到的一切，现实生活是残酷无情的，课文中却说“她曾经多么幸福”？熟读课文、整体感知： 品读课文，领悟情感她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。体会：这只是小女孩的幻想和愿望。只有真正推翻了人剥削人的社会，小女孩和像她一样的穷人，才有可能过上没有寒冷、饥饿、痛苦的生活。小女孩就是怀着这样的一种美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了。 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。体会：这句话中，两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。这些愿望与谁也不知道形成了鲜明的对比，更加突出了小女孩悲惨的命运。品读课文，领悟情感 拓展延伸1、作者为什么安排这样的结局呢？你对这个结局满意吗？2、如果让你改写结尾，你会怎样写？