大班优秀卖火柴的小女孩教案反思这是大班优秀卖火柴的小女孩教案反思，是优秀的大班主题教案知识，供老师家长们参考学习。 设计思路欣赏经典童话故事的方法有很多，其中最重要的是让幼儿理解故事，激发他们的阅读兴趣。将文学作品与音乐作品融合，能使故事情境立体化，让幼儿走进故事的意境，理解故事、展开想象。 音乐作品能哄托气氛，喧染情感，赋予想象，所以我们可以根据每个作品的特点及情节变化，选择与之相匹配的音乐，整合推进。欣赏文学作品时融入音乐作品，能让幼儿有想象表达的空间，能提升幼儿综合感受能力，能为幼儿更好地表达作品提供支持策略，能让幼儿感知作品所表达的氛围和意境。 将音乐作品与文学作品融合推进需要注意对音乐作品的选择，要与文学作品匹配，运用时要把握好时段，对作品的意境、情感也要能正确把握；要仔细分析不同作品的不同价值定位，如哪些地方需要分析和感受，哪些地方需要想象、描述和表达等。。 基于以上的思考，我设计了本次活动，通过文学作品与音乐作品的有效融合，形成立体式的欣赏氛围。本活动融入了四个风格不同的音乐，片段一：欢快的新年音乐、片段二：忧伤的音乐、片段三：充满想象的八音盒音乐、片段四：凄美的和声音乐。四个音乐把幼儿7
从美好的现实生活带进了故事，并在音乐的欣赏与感受中体会小女孩所处的环境与心情，增强了作品的感染力，提升了幼儿的感受力与对童话故事的兴趣。 活动目标1．倾听感受音乐，帮助幼儿感知故事的情节变化，体验小女孩的心情与愿望。 2.激发幼儿欣赏音乐和故事的兴趣。 活动准备1.PPT片段：（片段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景，片段二：卖火柴的小女孩卷缩在墙角边的情景，片段三：卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景，片段四：奶奶带领卖火柴的小女孩飞向天空的情景）2.音乐四段（音乐一：欢快的新年音乐，abba-happynewyear音乐二：忧伤的音乐片段，《爱情白皮书》插曲-星华的回忆与想念音乐三：充满想象的八音盒音乐，阳光middot;舞middot;甜橙音乐四：凄美的和声音乐。卡洛儿-假如爱有天意）3.完整的视频（配上故事讲述）。 活动过程一、引出故事，激发倾听兴趣（欢快的新年音乐响起。）1.这段音乐听起来有什么感觉？这是一段怎么样的音乐？ 2.你知道什么节日快要来到了？ 3.除夕的晚上人们会做哪些快乐的事情？ 教师小结：欢快的新年音乐让我们联想到新年的欢乐气氛，7
还想到了许多开心的事情。 （变化音乐，播放忧伤的音乐）【设计意图：在同一个节日，播放两段截然不同的音乐，对幼儿产生强烈的冲击，激发他们倾听故事的愿望，让幼儿对小女孩的生活遭遇有同情心埋下伏笔。】 4.听了这段音乐让你感觉会发生什么事情？ 【设计意图：忧伤的音乐，激发了幼儿的同情心，形成立体的文学氛围，为幼儿走进故事打下了基础。】 过渡：今天老师带了一个故事《卖火柴的小女孩》，这个故事就发生在除夕之夜。 二、欣赏音乐、倾听故事，理解故事1.观看片段一：卖火柴小女孩行走在大街上卖火柴的情景（1）从这张图片上看，小女孩过着怎么样的生活？ （2）从哪里看出小女孩非常冷？ （3）看到这样的画面和听到这样的音乐，你有什么感受？ 教师小结：这是一年的最后一天--除夕，正下着雪，天气冷得可怕。一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不停地叫着：卖火柴呀，卖火柴呀！人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢？整整一天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个铜钱。7
2.观看片段二：卖火柴的小女孩卷缩在墙角边的情景（引出音乐三：充满幻想的八音盒音乐）【设计意图：引入充满幻想的八音盒音乐，让幼儿从音乐中听了希望，他们忽然感觉事情会有转机，想象的大门立即打开，他们会把自己的祝福与心愿编入故事中，此时为幼儿的创意想象提供了平台。】 （1）这段音乐带给你怎么样的感受？ （2）你能说出女孩的幻想吗？她会有哪些期望呢？ 3.观看片段三：卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景（1）女孩擦亮火柴后看到了什么？她实现了自己的愿望吗？ （2）小结：女孩第一次幻想到火炉，是因为她太冷了，她渴望获得温暖；第二次幻想到烤鹅，因为她太饿了，她渴望吃到食物；第三次幻想到圣诞树，因为她太孤独，她渴望得到快乐；第四、五次幻想到奶奶，因为她很痛苦，她渴望幸福，擦亮整把火柴，因为她怕失去奶奶。 （3）开始的时候小女孩一根火柴都不舍得用，为什么后来会擦亮整把火柴？7
教师讲述故事：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 【设计意图：通过图、文帮助幼儿理解女孩的愿望与困难之间的关系，让幼儿在想象中进一步走进故事。】 4.观看片段四：奶奶带领卖火柴的小女孩飞向天空的情景（引出音乐四：凄美的和声音乐）（1）第二天清晨，小女孩会怎样呢？ （2）听了这段音乐，你来编一个故事结尾好吗？ 【设计意图：故事的结尾让人很难过，但是教师可以通过音乐的介入，鼓励幼儿将自己的美好愿望编入故事，这既是语言表达的契机也是传递美好祝福、激发幼儿关爱之情的手段。】 三、完整倾听，强化情感体验演示完整视频（配上故事讲述）1.幼儿完整欣赏。 2.提问：（1）听了小女孩的故事你有什么感受，请说一说。 （2）请为小女孩送上一句祝福的话好吗？ 3.小结：孩子们，希望卖火柴的小女孩在你们的祝福声中飞向美丽的天堂中。活动目标1、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。7
活动反思《卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。课文重点是写小女孩五次擦燃火柴，从火柴亮光中看到的种种幻想。而在现实生活中，小女孩又冷又饿，没有欢乐。这些幻觉是她在现实生活中根本无法得到的，因而在她临死前产生了这样的幻觉。这些幻想与小女孩的现实处境形成强烈的对比，更衬托出小女孩的可怜和悲惨。相关知识《大班综合活动：神奇的阿婆花茶》：大班主题活动神奇的阿婆花茶教案主要包含了活动目标，活动准备等内容，知道周庄阿婆花茶中几种常见的花的名称、外形特点，以及它的药用价值。初步了解中医中“望闻问切”的诊断方法，知道在中医中可以通过食疗来治疗某些疾病，让幼儿感受到中医的神奇。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班综合活动神奇的阿婆花茶教案吧。7
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