《卖火柴的小女孩》教学反思本节课的教学突出了以下几点:1、突出感悟: 《卖火柴的小女孩》是一篇情感强烈的课文,各个时代的孩子读了这篇课文,都会有一种心灵的撞击──小女孩寒冷、饥饿、孤独、痛苦,她渴望幸福,向往自由。我在教学中,没有停留在简单的口头上,而是引导学生深入文本,从课文的字里行间,有根有据的找理由,并用自己的语言进行交流。因此学生对文本的理解是深刻的,独特的,是真正意义上的读书感悟!2、注重朗读: 这节课我非常注重将学生对文本的感受与朗读密切结合起来,在一次次的朗读中,层层加深对小女孩悲惨命运的理解与同情,将朗读与感悟并行推进。3、多次对比: 我在教学过程中,几次将小女孩的悲惨命运与她的现实生活进行对比,以及将小女孩第一次与最后一次擦火柴的情景作比较。现在的孩子生活在幸福的年代,不知道生活的艰辛与困苦,因为他们过着衣食无忧的幸福生活。一次次的对比,将学生对小女孩的悲惨生活的感悟推向高潮,并引发学生应用到实际生活中去。4、读写结合:由于学生对文本的多元化解读、感悟与对比,所以作业就安排了小练笔,对于学生来说完全是水到渠成,毫不勉强,读写结合,相得益彰。