部编版小学语文三年级上册第三单元《卖火柴的小女孩》 说课稿 2

《卖火柴的小女孩》说课稿茶园小学赵长英各位领导、各位老师：大家好!我说课的内容是人教版小学语文第十二册第四组的一篇讲读课文《卖火柴的小女孩》。一、作品解读。《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的童话，这篇童话讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。我认为这篇作品最触动人心的地方是小女孩用细细的火柴点燃产生美丽的幻觉。卖火柴的小女孩是生活在悲苦中的千千万万个孩子们的缩影。小女孩可怜、孤苦激起了读者切入心底的同情。二、教学目标知识与技能：1、学习本课词语，初步理解课文大意。2、学习小女孩擦燃火柴的部分。过程与方法：采用小组自主、合作、探究的学习方式学习课文，以“群文阅读”为策略，让学生学会用精读和略读的方法去阅读文章。情感态度与价值观：体会作者的思想感情，激发学生阅读课外书籍。教学重点、难点从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中，体会她的悲惨生活和作者想象的合理。以“群文阅读”为策略，让学生学会用精读和略读的方法去阅读文章。三、设计理念对于这样语言凄美、情感强烈且富于变化的文章来说，“读”是最 好的学习方法。所以，在设计这篇课文的教学时，我紧扣一个“读”字，结合群文阅读要求，一节课要让学生读几篇文章，这篇课文属于童话，所以我在教学完《卖火柴的不女孩》后，安排了两篇简短的童话故事，让学生学会用略读的方法了解童话大意。安排这两篇简短的童话是考虑到学生阅读的速度，所以没有去选安徒生的其它作品。四、环节设计《卖火柴的小女孩》第一课时。主要从以下几方面学习：1、激发兴趣，引入新课我出示“文学宝库”的书籍，目的是让学生了解书籍的繁多，激发学生阅读课外书籍。2、略读课文，整体感知用快速浏览方式了解课文大意，解决课文生字新词。3、精读课文，与小女孩一起分享美丽的幻景主要从小女孩五次擦火柴分别看到什么，来完成表格内容。然后出示“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”来说明小女孩被寒冷、饥饿、痛苦折磨死了，小女孩只有死，才能摆脱这样不幸的遭遇。说明社会的黑暗与冷酷。4、拓展阅读用略读的方法阅读两篇简短的童话，了解大意。5、总结本节课内容。主要总结精读和略读的方法。教学反思这堂课主要的缺点是调动学习积极性方面没有做好，