三年级上册语文部编版第三单元：8《卖火柴的小女孩》 课件

卖火柴的小女孩 作者简介安徒生（1805——1875），丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠家庭，幼年未进过正规的学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮助下才进入正式上学。他刻苦学习，终于成为作家。是19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，被誉为现代童话之父。主要作品有《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。 乖巧围裙衣兜硬币橱窗暖和（huo）火焰蜷（quán）缩圣诞树暖烘烘火柴梗明晃晃1、认读生字 2、这篇童话讲了一个什么样的故事？（六要素法）课文写了寒冷的大年夜的夜晚，小女孩还在街头卖火柴。她为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了种种幻象。最后小女孩被冻死在街头。 3、根据提示给课文分段（1）流落街头：（2）幸福幻象：（3）笑离人间：1~45~1011~12 这是一个的小女孩。 可怜的小女孩！ 天冷极了，下着雪，又快黑了。 天冷极了，下着雪，又快黑了。 天冷极了，下着雪，又快黑了。 天冷极了，下着雪，又快黑了。 天冷极了，下着雪，又快黑了。 天冷极了，下着雪，又快黑了。老师的批注：“极了”表明了冷的程度，冷到极点了。又“下着雪”，更增添了几分冷。天又快黑了，这“冷”更多了几分寒意。让我们感受到咄咄逼人的寒意。这是环境描写，暗示了小女孩悲惨的结局。 寒冷天气寒冷人情冷漠亲情冷淡批注 ★小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。★她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。★她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。★再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。寒冷★在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。 她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。 她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。 这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。这一整天，衣着华贵的妇人没买过她一根火柴，也没给过她一个钱。这一整天，没买过她一根火柴，也没给过她一个钱。寒冷 她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。寒冷 可怜的小女孩！ 一：她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。小女孩几次擦着了火柴？找出相关句子二：她又擦了一根。三：她又擦着了一根火柴。四：她在墙上又擦着了一根火柴。五：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。 第一次：她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。火炉 哧（chī）！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（ɡěnɡ）。 第一次：她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。火炉寒冷小女孩从火光中看到了（），是因为她实在是（），她渴望得到（） 2、用上“小女孩从火光中看到了（），是因为她实在是（），她渴望得到（）”概括第二次和第三次擦火柴的内容。小组合作学习6、7自然段1、小女孩第二次和第三次擦燃火柴，分别看到了什么，为什么小女孩会看到这些？ “有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 第四次：她在墙上又擦着了一根火柴。奶奶 “奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！” “奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！” 第四次：她在墙上又擦着了一根火柴。奶奶没人疼爱小女孩从火光中看到了（），是因为她（），她渴望得到（） 第五次：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话暗示小女孩已经离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。  “她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。曾经：在火柴擦燃中产生的幻象。第一个“幸福”：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的第二个“幸福”：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。 通过这两个“幸福”，我们可以感受到安徒生对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会的不满。 虚实对比的写法幻象和现实强烈对比，小女孩内心渴望的美好和现实的残酷，字里行间流露出来的作者深深的同情以及对社会现实的强烈不满。