享受温暖的火光 享受家人的疼爱 享受节日的快乐同学们，你们的大年夜是怎样过的？有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴！
卖火柴的小女孩安徒生丹麦
安徒生——19世纪丹麦人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。主要作品有《皇帝的新装》、《拇指姑娘》、《丑小鸭》、《海的女儿》皇帝的新装《丑小鸭》《海的女儿》2
童话：儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。3
认识童话：童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。
汉斯·克里斯蒂安·安徒生1805年4月2日－1875年8月4日）丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。安徒生丹麦
安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。
安徒生的童话故事体现了丹麦文学中的民主传统和现实主义倾向。由于作者出身贫寒，对于社会上贫富不均、弱肉强食的现象感受极深，因此他一方面以真挚的笔触热烈歌颂劳动人民，同情不幸的穷人，赞美他们的善良、纯洁等高尚品质；另一方面又愤怒地鞭挞了残暴、贪婪、虚弱、愚蠢的反动统治阶级和剥削者，揭露了教会僧侣的丑行和人们的种种陋习，不遗余力地批判了社会罪恶。
《海的女儿》通过美人鱼对爱情的执著追求和为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事，来表现美人鱼崇高的精神境界和美好善良的心灵.。
《皇帝的新装》辛辣地讽刺了皇帝的昏庸无能和朝臣们阿谀逢迎的丑态；
《夜莺》《豌豆上的公主》嘲笑了贵族的无知和脆弱
丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅。是金子早晚会发光。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、拼搏中，他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想，人只要有了梦想，那么，困难也不再是困难了。比喻不被关注的小孩子或年轻人，有时也指刚刚出现、不为人注意的事物。
安徒生生前资料安徒生(1805-1875)丹麦作家。1805年，安徒生诞生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理想。开始，他决心当一名演员，十四岁时便离别了故乡和亲人，独自来到首都哥本哈根。他克服了生活上的重重困难，以坚强的毅力学习文化。起初，他想学习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝，后来被一位音乐学校的教授收留，学习唱歌。可是第二年冬天，因为他没有钱买衣服和鞋子，不断地感冒、咳嗽，嗓音嘶哑了，只好离开了音乐学校。但是，他从事艺术事业的顽强意志毫不动摇，又下决心进行文学创作，用自己的笔写出人间的不平。他住在一间旧房子的顶楼上，没日没夜地练习写作。经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《看门人的儿子》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。选编在六年制小学语文第十二册中的《卖火柴的小女孩》，就是其中的一篇。
安徒生与《卖火柴的小女孩》那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。
乖巧围裙兜着硬币哎橱窗ɡuāiqúndōubìchúài6
1、自主读课文，认读识记字词qúnduōsuokǎoquánjiāng围裙哆嗦烤鹅蜷缩冻僵yànpènhōnghōnggěng火焰喷香暖烘烘火柴梗guàntóngsāi灌进来铜把手两腮通红
生字新词音：焰yàn烘hōng喷pēn蜷quán形：焰——滔 烘——哄橱——厨 诞——延喷——愤 魂——魄
理解个别词语的意思：刀和叉：指外国人用来吃东西的餐具。圣诞树：基督教徒在12月25日纪念耶稣诞生，把这一天叫“圣诞节”。过圣诞节的时候，把砍下来的枞树或松树陈设在屋内，用蜡烛、糖果、纸花、玩具、画片等装饰起来，叫圣诞树。闪烁：发出光亮。灵魂：迷信的人认为附在人身上的东西，认为死亡是灵魂离开躯体。生字新词
快速阅读，简单复述童话故事。大年夜，天下着雪，又黑又冷。富人们在温暖的屋子里幸福的过节，而小女孩却还赤着脚在街上卖火柴。可是没人买她的火柴。小女孩为了暖和一下自己，一次一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象。第二天清晨小女孩冻死在墙角。概括主要内容：主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
文章层次第一段：叙述小女孩的处境。第二段：写了小女孩五次地擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象。第三段：讲小女孩被冻死在街头。
说说让你印象深刻的地方小女孩命运的悲惨。对幸福美好生活的向往。对人情冷漠的残酷现实的揭露和批判。
找出能说明小女孩处境的词句天冷极了，下着雪，又快黑了。（环境描写烘托可怜孤独）没戴帽子、没戴手套、也没穿鞋子（反复强调突出家境贫寒）另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。（说明人情冷漠，没有同情心）小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。（天气异常寒冷，女孩真是可怜）。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。家里跟街上一样冷。
温暖食物疼爱关心饥寒交迫，人情冷漠，痛苦孤独，一无所有这是个可怜孤独，一无所有的女孩，想想她现在最需要什么？
虚实对比的写法幻象和现实强烈对比，小女孩内心渴望的美好和现实的严酷，字里行间流露出来的作者深深的同情以及对社会现实的强烈不满。
小女孩五次擦燃火柴时的句子她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。
（1）先读读，找出幻想的句子。（2）再想想，出现了怎样的幻象？说明小女孩渴望的是什么？（3）体会小女孩的情感，有感情的朗读。思考？
哪些美丽的东西使她感到幸福？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！幻想到暖和的大火炉——特别寒冷，渴望温暖。
1、教师指导朗读：“她的一双小手几乎冻僵了……来暖和暖和自己的小手吗？”2、指导朗读描写幻想和现实的句子。幻想：惊奇、兴奋的语气。现实：失望的语气。3、指名读第一次擦火柴部分。
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。幻想到喷香的烤鹅——特别饥饿，渴望食物。
她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。幻想到美丽的圣诞树——特别贫穷，渴望欢乐。
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。幻想到已经去世的慈祥的奶奶——特别孤独，渴望的疼爱。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。幻想着跟奶奶一起飞去——特别痛苦，渴望幸福。
火柴的亮光给小女孩带来的幻想特别寒冷，渴望温暖。特别饥饿，渴望食物。特别贫穷，渴望欢乐。特别孤独，渴望疼爱。特别痛苦，渴望幸福。美丽的圣诞树喷香的烤鹅暖和的大火炉慈祥的奶奶跟奶奶一起飞走
次数第一次第二次第三次第四次第五次产生的幻象原因结果大火炉香喷喷的烤鹅美丽的圣诞树慈祥的奶奶和奶奶一起飞走渴望得到温暖渴望得到食物渴望得到欢乐渴望得到疼爱想摆脱寒冷，饥饿和痛苦火柴灭了，火炉不见了火柴灭了，烤鹅不见了火柴灭了，圣诞树不见了火柴灭了，奶奶不见了小女孩冻死了寒冷饥饿孤独痛苦默读5—10自然段，边读边画出小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？202118
擦燃次数看到的现实想得到的第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦快乐第四次奶奶悲惨关爱第五次和奶奶飞走艰难幸福
为什么说小女孩大年夜冻死在街头时一个美丽的故事呢？自由读课文，思考：因为她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去，17
小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是————能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界。
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？说明了小女孩擦燃第一根火柴的艰难和矛盾，经过了长时间、激烈的思想斗争。小女孩只是擦燃了一根火柴而已，为什么却显得这样艰难和矛盾呢？因为火柴是她们一家的救命绳，她没卖掉一根火柴就要挨打，更何况是擦燃一根火柴呢！1820
小女孩五次擦然火柴前后的不同表现不敢敢卖火柴赚钱是小女孩一家的生活来源，一根火柴对小女孩来说是非常珍贵的。一天里一根火柴都没卖掉，心里的内疚和恐惧使她不敢浪费一根火柴。从前后的变化中表现出了她对美好生活的迫切渴望。抽出一根抽出一把
现实的世界——火柴熄灭后她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。残酷的现实——非常寒冷，非常饥饿，非常痛苦，非常孤独，非常冷漠。
现实与幻想非常寒冷非常饥饿非常痛苦非常孤独非常冷漠没有寒冷没有饥饿没有痛苦没有孤独没有冷漠美好的幻想残酷的现实巨大反差衬托现实与幻想形成的巨大反差，幻想的越美好，越是衬托出现实的悲凉，让人越发感觉到女孩命运的悲惨！
对幸福美好生活的向往。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。“曾经看到过多么美丽的东西”是指“小女孩把火柴在擦燃中产生的幻想”，怀着“美好愿望和幸福”。前一个“幸福”是指：小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
理解小女孩的死去她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。对美好幸福生活的拥有，只有在虚假的幻想中才能等到满足。残酷的现实，注定小女孩必须离开这个世界。或许只有死去对小女孩来说才是一种解脱，一种幸福。同学们!好好想想，是什么夺走小女孩可爱的生命！难道只是夺走一个小女孩的宝贵生命吗？
本文主题主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个通话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满。
1、第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。”这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的天国去了。她就是在这样美好的幻想中死去的，所以“两腮通红，嘴角带着微笑”。小女孩既然是冻死的，为什么还“两腮通红，嘴上带着微笑”？25
小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。
2、她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。这句话中的两个“幸福”的含义相同吗？为什么？26
3、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“曾经”的含义相同吗？为什么？把他放在全文结尾有什么意思？）这句话中，两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。这些愿望与谁也不知道形成了鲜明的对比，更加突出了小女孩悲惨的命运。把他放在全文的结尾使我们感到小女孩死前是那样的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的东西，而结局却是冻死街头。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比，更使我们痛恨那个罪恶的资本主义社会，对小女孩的不幸遭遇深切的同情。27
4、“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这只是小女孩的幻想和愿望。只有真正推翻了人剥削人的社会，小女孩和像她一样的穷人，才有可能过上没有寒冷、饥饿、痛苦的生活。小女孩就是怀着这样的一种美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了。2428
指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。
5、“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。”（她没注意什么？她“忘不了”什么？为什么要这样对比着写？）小女孩没注意的是她美丽的金发，她忘不了的是大年夜。美丽的金发上落着洁白的雪花，确实很美，但她顾不了这些，因为饥饿寒冷缠绕着她，她更需要的是温暖与食物，尤其是大年夜，这是人们盼望的一年中最欢乐最美好的日子。这样对比着写可以看出小女孩对美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨，说明那个社会多么的不合理。29
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了——幻想不是现实
这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。
课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。
课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。
从中我们可以看出作者的想象力丰富，能联系小女孩儿的实际展开想象，具有说服力。
寒冷的夜晚，最冷，不是呼啸的北风。饥饿的小女孩，怎能承受生命的沉重。为什么，有家却流浪风中？为什么，人们忘记了同情？火柴燃尽，梦却在夜空。为什么？天堂的路，没人肯送你一程？为什么？……30
假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？想一想说一说写一写
在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。
小男孩捡起她的鞋跑了。
小女孩一根火柴也没卖掉。
她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。
想一想1、小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看到了什么？2、你从中体会到了什么？是从哪些语句体会到的？3、小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？
她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。
多么温暖，多么明亮的火焰啊！
美丽的圣诞树。
第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。
烤鹅香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来
奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶，请把我带走吧！……”
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、填空：小女孩擦然第一根火柴时，她“看到”了（）；擦然第二根火柴时，她“看到”了（）；擦然第三根火柴时，她“看到”了（）；擦然第四根火柴时，她“看到”（）；最后擦着一整把火柴时，她“看到”了（）。火炉烤鹅圣诞树奶奶和奶奶在一起
2.根据课文内容，在括号里填上恰当词(）的火炉(）的烤鹅()的小女孩()的生活()的奶奶()的圣诞树暖烘烘喷香可怜悲惨慈祥美丽
3、选出理解不确切的一项，在括号内打上“√”。“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。”（1）这只是小女孩的幻想和愿望。（）（2）这地方的确存在于地球的某一角落，只不过人们不易发现。（）（3)小女孩就是怀着这美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了。（）√
卖火柴的小女孩渴望幻想大火炉温暖食物烤鹅欢乐疼爱圣诞树奶奶幸福奶奶→→→→→→→→→→32
作业1、展开想象，假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你会说些什么？把你刚才想到的写下来。2、找安徒生的童话读一读。
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