部编版小学语文三年级上册第三单元《卖火柴的小女孩》 教案

大班语言活动：经典阅读《卖火柴的小女孩》汕头市职工幼儿园杨南玲活动目标：1.在现实幸福生活的衬托下，初步理解卖火柴的小女孩的心理感受，体验故事所展现的主人翁悲凉的现实生活，并尝试用连贯、清楚地语言表达自己的认识。2.通过欣赏配乐故事、围绕主人翁心理感受的讨论，加深对故事人物、主题的理解。3.初步懂得要珍惜现在美好的生活。活动准备：1.多媒体PPT课件。2.故事图书。活动过程：1.教师创设问题情境引导幼儿感受现实生活的幸福，导入故事《卖火柴的小女孩》。*教师（设置问题情境）：中国最热闹的是过年，国外最重视的是什么节日？（圣诞节）*教师：一般人们会怎么过圣诞节呢？*教师：可是有一个小女孩，她在平安夜那天死去了。我们一起听听她是怎样过圣诞节的。2.请幼儿边PPT课件演示边完整欣赏配乐故事。*教师带领幼儿共同欣赏故事。 1.引导幼儿围绕主题与同伴自由交流感受，熟悉故事内容。*教师：听了这个故事，你有什么感受？为什么？请你和同伴说一说。*幼儿与同伴自由交谈，教师注意观察、倾听，引导幼儿围绕故事内容进行交流。2.顺应幼儿的回答，教师重点和幼儿讨论小姑娘的内心感受。*教师：为什么说小姑娘很可怜，命运很悲惨？你是从什么地方听出来的？*利用PPT中的画面帮助幼儿找出相应的故事情节片段。*教师请幼儿说一说、听一听。教师：故事中的小姑娘点燃火柴的那一时刻心理地感受是怎么样的？这样的幸福是真实的吗？为什么？*教师：小姑娘最后对老祖母喊了什么？她实现了这样的愿望吗？是怎样实现的？3.在相互交流中提升对故事主题的理解。*教师：听了这个故事，你们想说些什么？*教师小结：小姑娘的悲惨人生让我们更加感受到我们生活的幸福，我们要珍惜今天的幸福生活。