第3课卖火柴的小女孩儿语文S版六年级上册
新课导读童年，是快乐而幸福的。因为我们有温暖的家，有可爱的伙伴；我们生日的时候有人送礼物，新年的时候，还可以穿新衣服……可是有这样一个女孩，她的童年却充斥着寒冷、饥饿和痛苦。让我们一起走近这个小女孩，去了解一下她的生活。
童话是儿童文学的一种体裁。它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理。童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。文学体裁童话
走进作者安徒生（1805—1875），生于丹麦中部小城奥登塞的一个穷苦鞋匠家。在一些热心的艺术家的帮助下进了学校。1835年起，开始写童话，共写了160多篇。
文学成就：是十九世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，被尊为现代童话之父。主要作品：著名作品有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩儿》《柳树下的梦》等。
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整体感知听课文朗读，想一想这个童话故事主要讲了什么？
一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。
细读感悟品读课文第1——4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。①在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩儿，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
②她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。③再说，家里跟街上一样冷．他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来的。
阅读第5—10自然段，思考讨论下面问题:1、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？
次数第一次第二次第三次第四次第五次产生的幻象原因结果大火炉香喷喷的大烤鹅美丽的圣诞树慈祥的奶奶和奶奶一起飞走冷极了,渴望得到温暖饿极了,渴望得到食物缺少欢乐，渴望得到欢乐缺乏疼爱，渴望得到疼爱想摆脱寒冷，饥饿和痛苦火柴灭了，火炉不见了火柴灭了，烤鹅不见了火柴灭了，圣诞树不见了火柴灭了，奶奶不见了小女孩冻死了
点燃火柴看到的东西说明小女孩她渴望第一次第二次第三次第四次第五次火炉寒冷温暖烤鹅饥饿食物圣诞树痛苦快乐奶奶悲惨关爱和奶奶飞走艰难幸福
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。读了这句话，你体会到了什么？人们冷漠，没有同情心
为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？深入理解因为小女孩终于在现实的残酷中得到了解脱，她不用在忍受饥寒交迫之感，怀着美好的梦想，她微笑着跟自己最爱的奶奶一起飞向了幸福跟快乐的天堂，所以她会带着微笑死去。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个“曾经”表明了什么？两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。
思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？
第一个“幸福”，是说小女孩临死前，处在幻觉中，回到了慈爱的奶奶的怀抱，她是幸福的；第二个“幸福”指的是小女孩死后摆脱了现实的悲惨生活。体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。
学习了本课，请你归纳一下卖火柴的小女孩的幸福到底是什么？幸福是什么？没有寒冷没有饥饿没有痛苦温暖的大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树奶奶
课后思考展开想象，假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会对她说些什么呢？把你想到的写下来。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁
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