小学语文部编版三年级上册第三单元《卖火柴的小女孩》 课件

卖火柴的小女孩 同学们，你们爱读童话故事吗？都读过哪些童话故事？你们知道安徒生吗？ 作者简介：安徒生，1805年4月2日－1875年8月4日，丹麦作家，诗人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》、《海的女儿》、《皇帝的新装》等。 认识童话：童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。 简介《卖火柴的小女孩》《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一，发表于1846年。当时有个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话。这幅画使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。他的母亲幼年讨过饭。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下的时候，感到饿极了。她把手指伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信，这多少可以止住她的饥饿。最后，她终于睡过去了，一直睡到下午。”安徒生就怀着这种感情创作了这篇感人的童话的。 学习目标上一页下一页学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，2、把握并理解课文主要内容，3、关注课文中卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情教学重点引导学生把握课文内容，深入体会作者的思想感情。教学难点理解课文最后三个自然段中一些含义深刻的句子 学习方法：1、找出现实和幻象。2、想想产生幻觉的原因。3、抓住关键词句说说你读懂了什么？4、有感情地读，进一步体会作者表达的感情。 1、自主读课文，认读识记字词qúnduōsuokǎoquánjiāng围裙哆嗦烤鹅蜷缩冻僵yànpènhōnghōnggěng火焰喷香暖烘烘火柴梗guàntóngsāichú灌进来铜把手两腮通橱窗 薄纱蜷缩闪烁哆嗦因为单薄暖和温和挣钱喷香裂缝衣兜圣诞灵魂玻璃冻僵当摇篮暖烘烘火柴梗báoquánshuòsuowèidànɡhuodōuzhènɡhōnɡɡěnɡjiānɡlihéfènɡpènbóhúndàn 1.重点字蜷（）烘（）梗（）倦（）供（）哽（）跚（）橱（）僵（）篮（）栅（）厨（）疆（）蓝（）返回目录 1.重点字蜷（蜷缩）烘（）梗（）倦（）供（）哽（）跚（）橱（）僵（）篮（）栅（）厨（）疆（）蓝（）反回 1.重点字蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（）倦（）供（）哽（）跚（）橱（）僵（）篮（）栅（）厨（）疆（）蓝（）反回 1.重点字蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）倦（）供（）哽（）跚（）橱（）僵（）篮（）栅（）厨（）疆（）蓝（）反回 1.重点字蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）倦（疲倦）供（）哽（）跚（）橱（）僵（）篮（）栅（）厨（）疆（）蓝（）反回3页 1.重点字蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）倦（疲倦）供（供给）哽（）跚（）橱（）僵（）篮（）栅（）厨（）疆（）蓝（）反回 1.重点字蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）倦（疲倦）供（供给）哽（哽咽）跚（）橱（）僵（）篮（）栅（）厨（）疆（）蓝（）反回 1.重点字蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）倦（疲倦）供（供给）哽（哽咽）跚（）橱（）僵（）篮（）栅（）厨（）疆（）蓝（）反回 1.重点字蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）倦（疲倦）供（供给）哽（哽咽）跚（蹒跚）橱（）僵（）篮（）栅（）厨（）疆（）蓝（）反回 1.重点字蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）倦（疲倦）供（供给）哽（哽咽）跚（蹒跚）橱（橱窗）僵（）篮（）栅（）厨（）疆（）蓝（）反回 1.重点字蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）倦（疲倦）供（供给）哽（哽咽）跚（蹒跚）橱（橱窗）僵（冻僵）篮（）栅（）厨（）疆（）蓝（）反回3页 1.重点字蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）倦（疲倦）供（供给）哽（哽咽）跚（蹒跚）橱（橱窗）僵（冻僵）篮（摇篮）栅（）厨（）疆（）蓝（）反回 1.重点字蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）倦（疲倦）供（供给）哽（哽咽）跚（蹒跚）橱（橱窗）僵（冻僵）篮（摇篮）栅（栅栏）厨（）疆（）蓝（）反回 1.重点字蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）倦（疲倦）供（供给）哽（哽咽）跚（蹒跚）橱（橱窗）僵（冻僵）篮（摇篮）栅（栅栏）厨（厨房）疆（）蓝（）反回 1.重点字蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）倦（疲倦）供（供给）哽（哽咽）跚（蹒跚）橱（橱窗）僵（冻僵）篮（摇篮）栅（栅栏）厨（厨房）疆（边疆）蓝（）反回 1.重点字蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）倦（疲倦）供（供给）哽（哽咽）跚（蹒跚）橱（橱窗）僵（冻僵）篮（摇篮）栅（栅栏）厨（厨房）疆（边疆）蓝（蓝天）反回 名词解释1、精致2、蹒跚3、慈爱4、灵魂返回目录 名词解释1、精致--质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。2、蹒跚3、慈爱4、灵魂返回 名词解释1、精致--质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。2、蹒跚--腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。3、慈爱4、灵魂返回 名词解释1、精致--质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。2、蹒跚--腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。3、慈爱--仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。4、灵魂返回 名词解释1、精致--质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。2、蹒跚--腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。3、慈爱--仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。4、灵魂--迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。返回 解词造句拖鞋:摇篮:围裙:穷苦:烤鹅:圣诞树:大年夜:富商：橱窗：喷香：哆哆嗦嗦：反回目录 解词造句拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。摇篮：围裙：穷苦：烤鹅：圣诞树：大年夜：富商：橱窗：喷香：哆哆嗦嗦：返回 解词造句拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。围裙：穷苦：烤鹅：圣诞树：大年夜：富商：橱窗：喷香：哆哆嗦嗦：返回 解词造句拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。穷苦：烤鹅：圣诞树：大年夜：富商：橱窗：喷香：哆哆嗦嗦：返回 解词造句拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。穷苦：贫穷困苦。例：那时，他们一家人过着穷苦的生活。烤鹅：圣诞树：大年夜：富商：橱窗：喷香：哆哆嗦嗦：返回 解词造句拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。穷苦：贫穷困苦。例：那时，他们一家人过着穷苦的生活。烤鹅：一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。圣诞树：大年夜：富商：橱窗：喷香：哆哆嗦嗦：返回 解词造句拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。穷苦：贫穷困苦。例：那时，他们一家人过着穷苦的生活。烤鹅：一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。圣诞树:圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。大年夜:富商：橱窗：喷香：哆哆嗦嗦：返回 解词造句拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。穷苦：贫穷困苦。例：那时，他们一家人过着穷苦的生活。烤鹅：一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。圣诞树:圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。大年夜:就是一年的最后一天。也叫除夕。富商：橱窗：喷香：哆哆嗦嗦：返回 解词造句拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。穷苦：贫穷困苦。例：那时，他们一家人过着穷苦的生活。烤鹅：一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。圣诞树:圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。大年夜:就是一年的最后一天。也叫除夕。富商:拥有大量财产的商人。橱窗:喷香：哆哆嗦嗦：返回 解词造句拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。穷苦：贫穷困苦。例：那时，他们一家人过着穷苦的生活。烤鹅：一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。圣诞树:圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。大年夜:就是一年的最后一天。也叫除夕。富商:拥有大量财产的商人。橱窗:指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。喷香：哆哆嗦嗦：返回 解词造句拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。穷苦：贫穷困苦。例：那时，他们一家人过着穷苦的生活。烤鹅：一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。圣诞树:圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。大年夜:就是一年的最后一天。也叫除夕。富商:拥有大量财产的商人。橱窗:指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。喷香：形容香气非常浓厚。例：桌上的饭菜散发出喷香的热气。哆哆嗦嗦：返回 解词造句拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。穷苦：贫穷困苦。例：那时，他们一家人过着穷苦的生活。烤鹅：一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。圣诞树:圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。大年夜:就是一年的最后一天。也叫除夕。富商:拥有大量财产的商人。橱窗:指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。喷香：形容香气非常浓厚。例：桌上的饭菜散发出喷香的热气。哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。例：寒号鸟被西北风吹得哆哆嗦嗦。返回 近义词奇异（）穷苦（）慈爱（）返回目录 近义词奇异（奇特）穷苦（）慈爱（）返回 近义词奇异（奇特）穷苦（穷困）慈爱（）返回 近义词奇异（奇特）穷苦（穷困）慈爱（慈祥）返回 反义词飞快温暖精致慈爱明亮光明快乐返回目录 反义词飞快温暖精致慈爱明亮光明快乐返回 反义词飞快温暖精致慈爱明亮光明快乐返回 反义词飞快温暖精致慈爱明亮光明快乐返回 反义词飞快温暖精致慈爱明亮光明快乐返回 反义词飞快温暖精致慈爱明亮光明快乐返回 反义词飞快温暖精致慈爱明亮光明快乐返回 反义词飞快温暖精致慈爱明亮光明快乐返回 2、这篇童话讲了一个什么样的故事？这个故事写了哪几部分？说说各部分的意思。 段意:第一段(1~4节):大年夜,一个小女孩,赤着脚,在大街上卖火柴.第二段(5~11节):小女孩在火光下,产生了许多幻想.第三段(12~13节):小女孩冻死在墙角里. 疏通内容理解课文一、学习第一部分 1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。2、读下面的句子，同桌说说，互相理解。 天冷极了，下着雪，又快黑了，在大年夜的晚上，一个卖火柴的小女孩在大街上走着，走着…… 突然,两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。 小男孩捡起她的鞋跑了。 小女孩只好光着脚走在冰冷的、满是积雪的大街上。她的小脚被冻得红一块，青一块。 小女孩一根火柴也没卖掉。 她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。 因为她没有卖掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墙角里坐下来。 学习第二部分 默读5—11自然段，边读边画出小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？ 擦燃次数看到的想得到的现实 擦燃次数看到的现实想得到的第一次火炉温暖寒冷第二次烤鹅食物饥饿第三次圣诞树快乐痛苦第四次奶奶关爱悲惨第五次和奶奶飞走幸福艰难 大火炉多么温暖多么明亮的火焰啊！ 烤鹅香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来 圣诞树翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛 奶奶奶奶，请把我带走吧！ 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 句子理解 难句讲解1.“她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。”这表明小女孩家里非常穷。她自己没有鞋，寒冬腊月出门，穿着一双大拖鞋，就连这样大的拖鞋也一直是她妈妈穿的。 1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？ 说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。 2.她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来，擦燃了暖暖手。她没有卖掉一根火柴，自己却点掉一根火柴，她爸爸会打她的。她敢吗？难忍的寒冷逼得她顾不得挨打，终于抽出了一根。 2、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了——幻想不是现实 3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。 4、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？ 指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。 3.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这是小女孩的幻想，说明小女孩在那个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。要想“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”，只有推翻那个人剥削人的社会制度。 4.谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。这位小女孩临死时“嘴上带着微笑”。人们看见了她那小小的尸体，只是淡淡地说：“她想给自己暖和一下”，谁也不关心她。可是作者却深入到小女孩临死前的心里。她看到过许多美丽的东西，尽管那是幻象；“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶”，她得到了人间的慈爱；奶奶把她带到“新年的幸福中去”，她怀着这样美好的愿望死去。而这些是“谁也不知道”的。 5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”？ 小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。 6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。两个“幸福”指什么？ 第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨的死去。 思考：1、为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？2谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个“曾经”表明了什么？（两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。） 领悟主题 课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。 课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。 写作方法 1、“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。”这里是什么描写，有什么作用？ 环境描写；环境越恶劣就更能体现小女孩儿的悲惨遭遇。、完成下表2，体会作者的想象力。 从中我们可以看出作者的想象力丰富，能联系小女孩儿的实际展开想象，具有说服力。 1、填空：小女孩擦然第一根火柴时，她“看到”了（）；擦然第二根火柴时，她“看到”了（）；擦然第三根火柴时，她“看到”了（）；擦然第四根火柴时，她“看到”（）；最后擦着一整把火柴时，她“看到”了（）。火炉烤鹅圣诞树奶奶和奶奶在一起 2.根据课文内容，在括号里填上恰当词(）的火炉(）的烤鹅()的小女孩()的生活()的奶奶()的圣诞树暖烘烘喷香可怜悲惨慈祥美丽 听音乐读课文 作业1、展开想象，假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你会说些什么？把你刚才想到的写下来。2、找安徒生的童话读一读。 卖火柴的小女孩，欢迎你来到我的身边。虽然这个世界上最爱你的奶奶已经去世了，但是还是有人会疼爱你的。你就当我的妹妹吧，我一定好好的爱你，不让你受到伤害。我的爸爸妈妈哥哥姐姐都会很爱你的。让我们一起背起书包，好好学习，用自己的力量去生活下去，成为生活的强者。让那些瞧不起你的人对你刮目相看。 19、卖火柴的小女孩痛苦的生活——卖火柴美妙的幻想——擦火柴悲惨的结局——冻死了 佳句赏析1.可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。小女孩长着一头金黄的头发，那头发打成可爱的卷儿披在肩上，可以看出，这是个美丽的小姑娘。但是，她没有心思去关心自己的美丽，她一心想的是今天是大年夜——一年的最后一天。在这样一个本应幸福温暖的夜晚，她却光着头，赤着脚，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看着有钱人家窗户里透出的灯光，无可奈何地闻着街上飘着的烤鹅香味。只因为她是穷苦人家的孩子，即使在这样的夜晚，也必须出来卖火柴，为家里挣一点钱维持生活。多么“可怜的女孩”啊！这段描写，深深地透露出作者对小女孩的同情。 2.这是一道奇异的火光！这道“奇异”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火炉，得到了短暂的温暖和满足。在这雪花漫天飞舞的“又冷又黑的晚上”，这对于一个“赤着脚”、“一双小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一双小手几乎冻僵了”的小女孩来说，实在是非常可贵的。3.她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。奶奶的出现使她无比留恋。她清楚地知道，火柴一灭，慈爱温和的奶奶就会不见的。所以，她不顾一切，“赶紧”擦着了“一整把”火柴。这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往，也反衬了当时社会现实的冷酷。 分段段意第一段第二段第三段返回目录 分段段意第一段（第1—4节）：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。第二段第三段返回 分段段意第一段（第1—4节）：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。第二段（第5—11节）：讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。第三段返回 分段段意第一段（第1—4节）：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。第二段（第5—11节）：讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。第三段（第12、13节）：讲小女孩死了。返回 中心思想本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。 写作特点一、卖火柴的小女孩擦了五次火柴，出现了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地糅合在一起，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶。二、课文的结尾意味深长。卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。她成为人们议论的对象。这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。 海的女儿 皇帝的新装 重点理解内容1.课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。提示：课文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。反回目录 课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。反回目录 2.读下面的句子，回答括号里的问题，理解句子的含义：提示：这些含义深刻难理解的句子①要充分朗读课文②要抓住重点词语，理解他的字面意③联系上下文，体会其中的含义，也就是说明白作者这样写的目的，即要说明什么？表达什么？揭露什么？反回目录 （1）“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看出去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜--她可忘不了这个。”（她没注意什么？她“忘不了”什么？为什么要这样对比着写？）提示：小女孩没注意的是她美丽的金发，她忘不了的是大年夜。美丽的金发上落着洁白的雪花，确实很美，但她顾不了这些，因为饥饿寒冷缠绕着她，她更需要的是温暖与食物，尤其是大年夜，这是人们盼望的一年中最欢乐最美好的日子。这样对比着写可以看出小女孩对美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨，说明那个社会多么的不合理。反回目录 （2）“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。”（小女孩既然冻死的，为什么还“两腮通红，嘴上带着微笑”？）提示：这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的天国去了。她就是在这样美好的幻想死去的，所以“两腮通红，嘴角带着微笑”。（3）“谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”（这句话是什么意思？把他放在全文结尾有什么意思？）反回目录 提示：这句话的意思是小女孩冻死了，但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往，在幻景中看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，慈爱的奶奶，在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。把他放在全文的结尾使我们感到小女孩死前是那样的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的东西，而结局却是冻死街头。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比，更使我们痛恨那个罪恶的资本主义社会，对小女孩的不幸遭遇深切的同情。反回目录