上饶县二小六年级语文上册导学案执笔：徐冬香审核：徐樟英审批徐冬香学案编号：C2011041401授课人：授课时间：姓名：班级：学习小组课题：《卖火柴的小女孩》课型：自学＋探究＋展示课课时：第一课时学习目标：1、会写6个生字，能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗”等词语。2、正确流利地朗读课文。了解故事主要内容。3、学习课文1—4自然段，体会小女孩的悲惨命运。学习重点：认读生字新词，了解故事主要内容。学法指导：有感情地朗读1——4自然段，感受小女孩的悲惨命运。教师复备栏或学生笔记栏：知识链接：创作背景1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。 安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。自主学习闯关一：走近安徒生1.搜集关于安徒生的资料（简介主要作品）闯关二：自由读课文，扫清字词障碍我会正确读出下列词语，我还会写带点的词语。哆哆嗦嗦蜷缩捏着烤鹅裂缝暖和火焰暖烘烘火柴梗圣诞树唯一灵魂慈爱饥饿乖巧围裙兜着硬币哎呀橱窗“兜”字一共（）画，书写笔顺是_____________。闯关三：默读课文了解课文主要内容
1.课文主要写了_____________________________________________。读完课文我知道卖火柴的小女孩是个_____________的女孩。2.我从文中__________自然段能感受到小女孩的命运真悲惨！其中最让我感动的句子是_____________________________________________。3.有感情地朗读描写卖火柴的小女孩生活穷苦的段落。 合作探究一、品读句子，体会小女孩的穷苦有感情地朗读下列的句子，谈谈自己的体会（1）“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。”（2）“在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。”（3）“那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。”（4）“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。”（5）“他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。”展示一、正确认读本课生字新词（2分）展二：闯关二（1）（2）（2分）展三：有感情地朗读描写小女孩穷苦生活的段落（3分）展四：读句子谈体会（3分） 达标测评：1、抄写本课生字新词。2、照样子写词语
又冷又黑___________________________哆哆嗦嗦___________________________整理学案：
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