2022小学语文部编版三年级上册《卖火柴的小女孩》 教案含反思

  大班语言教案《卖火柴的小女孩》含反思  设计背景  在幼儿语言教育活动中,童话故事题材作品由于符合幼儿的年龄特点,能够激发幼儿的学习兴趣，容易被幼儿所感知和接受，于是这节语言活动课我选择了安徒生的《卖火柴的小女孩》这个内容简单。描写细腻，情感丰富的童话作为欣赏教材。  活动目标  1、学会本课生字生词，理解并掌握故事内容，并能有感情的朗诵。  2、体会故事所要表达的思想感情，激发幼儿同情心及爱心。  3、尝试用自己的行体态语言和口头语言有表情的朗读卖火柴的小女孩。  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。  重点难点  教学重点：让幼儿理解并掌握故事内容。  教学难点：激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情，对未来美好生活的向往，培养富有同情心的善良品德。  活动准备  课件《卖火柴的小女孩》，故事的图片。  活动过程  1、导入：运用问题，引出主题，激发幼儿兴趣。  师：孩子们，每年过年的时候你们都是怎么过的?可是有一个小女孩在除夕夜里没有回家，她光着脚在街上卖火柴，你们知道她是谁吗?她发生了什么事呢?下面我们一起来看一看《卖火柴的小女孩》吧。  2、整体欣赏课件，引导幼儿理解故事内容，初步感受故事中的悲惨气氛。  3、分段欣赏，通过问题感受并理解小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样，激发幼儿感情的升华。  (1)故事的名字是什么?发生在什么时候?什么地方?童话里有谁?发生了一件什么事?  (2)小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?  (3)擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?   4、讨论交流  鼓励幼儿在理解的基础上复述故事。请幼儿想一想你如果遇到这个小女孩,你会怎么做?  5、情境游戏，加深理解。  让幼儿自己选择故事中的角色，根据自己对故事和角色的感受尝试表演《卖火柴的小女孩》。  6、结束活动：完整重温童话《卖火柴的小女孩》。  7、活动延伸：请幼儿在家长的帮助下阅读安徒生的其它童话故事。  活动反思  《卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。课文重点是写小女孩五次擦燃火柴，从火柴亮光中看到的种种幻想。而在现实生活中，小女孩又冷又饿，没有欢乐。这些幻觉是她在现实生活中根本无法得到的，因而在她临死前产生了这样的幻觉。这些幻想与小女孩的现实处境形成强烈的对比，更衬托出小女孩的可怜和悲惨。