部编版语文三年级上册第三单元《卖火柴的小女孩》 练习题及答案

片段（一）1、请按“擦火柴、出幻觉、现实中”的顺序用“∥”把这个片断分为三层。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。∥∥∥ 2、分别找出一个表示很冷和很暖的词：（）3、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”①这句话运用了反问的修辞手法。②小女孩敢还是不敢呢？她为什么不敢抽出一根来擦燃呢？答：（1）_不敢_（2）因为要靠卖火柴来维持生活，而且爸爸知道了会打她的。冻僵、暖烘烘 ③、她终于抽出了一根，“终于”说明了什么？说明小女孩实在太冷了，几乎冻僵了，死亡的威胁使她鼓起了勇气。4、“奇异”的意思是不平常，奇特的，在文中划出表示“奇异”的句子用“～～～“划出来。5、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象？6、分别用“＝＝”和“———”划出表示幻想和现实的句子。因为她太冷，渴望温暖。 《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩（）次擦燃火柴，眼前出现了（）次幻想。第一次看到了（），说明了小女孩当时（），渴望得到（）；第二次看到了（），说明小女孩当时（）,渴望得到()；第三次看到()，说明小女孩当时()，渴望得到()；第四次看到了()，说明小女孩当时()，渴望得到()。作者写前三次幻想时，都是由()---（）----（）。这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的（），突出表现了小女孩（）四火炉很寒冷温暖烤鹅很饥饿食物圣诞树没有欢乐快乐奶奶没有人疼爱长辈的疼爱现实幻象现实对比命运的悲惨五