部编版小学语文三年级上册第三单元《卖火柴的小女孩》 课堂教学设计表

《卖火柴的小女孩》教学设计方案课堂教学设计表学科语文教师姓名:张友前学校名称：威远县新场镇永髙小学授课班级：六年一班章节名称人教版小学语文第12册《卖火柴的小女孩》雪1教学目标1•视频、图片与课文结合，理解课文内容，有感情地册读课文，选择口己喜欢的段落背诵。2培养学生理解词句，领悟课文屮心的能力。指导学牛展开合理丰富的想彖，让学生讨论“为什卖火柴的小女孩授终会死去？”这一问题，从而挖掘出作品中蕴涵的强烈的人道主义精神。3感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。4•通过卖火柴的小女孩现实生活和幻想的对比，引导学生认识资本主义社会的冷酷，体会到社会主义社会的温暖幸福。学习目标描述知识点习标学目具体描述语句字知道正确理解课题屮“卖”字的解释。词理解掌握理解学握应用“火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂、乖巧围裙换币裂缝橱窗、饥饿”等词。句理解体会生动的句了，特別是对人物的细节描写；以及作者采用对比烘托人物；段掌握冇感情地朗读各段，体会作者的思想感悄，融入自己的感情，深情地读出来。篇情感有感情地朗读课文，选背自己喜欢的段落。能积极参与小组活动，展开丰富的想象，发表自己对文章独特的见解。项目内容教学重点1、从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。z从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。a理解课文内容，体会文章里蕴含着的意思以及作者的思想感情。教学难点L理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨2倡导个性化阅读，构建多元化理解含义深刻的句了。 教学媒体的选择点识号知编学目媒体类型媒体内容要点教学作用所得结论占用时间媒体来源61^-11课件“安徒牛的作品HD安徒牛著名的的儿童文学家r自制614-55动画视频《卖火柴小女孩》BB了解《卖火柴的小女孩》的故事情节230自制61^-22课件课文分段JF文章可以分为三个自然段2自制61W4课件小女孩共擦亮几次火柴，分别看到什么JF小女孩共擦亮5次火柴，分别看到了火炉、烤鸭、圣诞树、奶奶。2自制63课件课文的5句重难点句了的理解FB理解它们在句中的含义，便于理解课文的含义g自制61^-2或32或2课件总结金文，课外延伸JF总结文章的中心思想，拓展练习自制①媒休在教学屮的作用分为：A提供事实，建立经验；E创设情境，引发动机；C举例验证，建立概念；D提供示范，正确操作；E呈现过程，形成表象；E演绎原理，启发思维；G设难置疑，引起思辨；II展示事例，开阔视野；L欣赏审美，陶冶情操；J・归纳总结，复习巩固；K其它。②媒体的使用方式包括：A设疑一播放一讲解；B设疑一播放一讨论；C讲解一播放一概括；D讲解一播放一举祈；E播放一提问一讲解；F播放一讨论一总结；G边播放、边讲解；H其它.板书设计（痛苦的生活一一卖火柴卖火柴的小女孩J美妙的幻想一一擦火柴悲惨的结局一一冻死了 教学过程r构流「课幻灯片展'课'展示一幅图片、、引出课文/嚟―的资料、、件2以及相关作品/>捉问学生观后感