《从卖火柴的小女孩读开去》评课稿观察点三:学生学习活动陈婷我的观察点是落标2,关注的是学生的学习活动,我从朗读指导,问题引导,品析词句,课堂评价四个环节关注学生的活动:1.语文课标上指出,在理解课文的基础上,提倡多角度,有创意的读,在本节课中学生经历了四次齐读,多次个人读以及生生结合读,读出了学生对“幸福”的诠释。2.老师的每个问题提出来,孩子们都能积极动脑,踊跃参与其中,让课堂生动,高效。3.学生对自己,对同伴的评价在本节课中充分体现出来了,如:学生对描写现实的句子进行有感情的读后,同伴对此做出了评价。