人教高一数学集合的含义与表示课件PPT

第一课时集合的含义与表示 一、集合的含义集合“集合”是日常生活中的一个常用词，现代汉语解释为:许多的人或物聚在一起.思考：怎样理解数学中的“集合”？ 考察下列问题：（1）1～20以内的所有质数；（2）绝对值小于3的整数；（3）棉湖二中高一（3）班的所有男同学；（4）我国古代四大发明思考1、数学中的集合含义如何描述？把研究对象称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合，简称集。元素通常用小写拉丁字母a，b，c，…表示；集合通常用大写拉丁字母A，B，C，…表示.并规定：用花括号“{ }”表示集合 任意一组对象是否都能组成一个集合？集合中的元素有什么特征？思考1：某单位所有的“帅哥”能否构成一个集合？由此说明什么？集合中的元素必须是确定的（确定性）思考2：在一个给定的集合中能否有相同的元素？由此说明什么？集合中的元素是不重复出现的（互异性）思考3：我们班的全体同学组成一个集合，调整座位后这个集合有没有变化？由此说明什么？集合中的元素是没有顺序的（无序性）二、集合元素的三个特征 讨论1：下列对象能构成集合吗？为什么？1、我国的小河流2、1,2,2,3这四个数字3、我们班上的高个子男生讨论2：集合{a,b,c,d}与{b,c,d,a}是同一个集合吗？ 三、元素与集合的关系思考1：设集合A表示“1～20以内的所有质数”，那么3，4，5，6这四个元素哪些在集合A中？哪些不在集合A中？思考2：对于一个给定的集合A，那么某元素a与集合A有哪几种可能关系？ 四、重要数集N:自然数集(含0)即非负整数集N＋或N*:正整数集(不含0)Z：整数集Q：有理数集R：实数集 五、集合的表示方法问题提出:用自然语言描述一个集合往往是不简明的，如“在平面直角坐标系中以原点为圆心，2为半径的圆周上的点”组成的集合，那么，我们可以用什么方式表示集合呢？ 思考1：这两个集合分别有哪些元素？考察下列集合：（1）小于5的所有自然数组成的集合；（2）方程的所有实数根组成的集合.（1）0，1，2，3，4；（2）-1，1思考2：由上述两组数组成的集合可分别怎样表示？（1）{0，1，2，3，4}；（2）{-1，1}思考3：这种表示集合的方法叫什么名称？列举法思考4：列举法表示集合的基本模式是什么？把集合的元素一一列举出来，并用花括号“{}”括起来，即注意：1、元素间要用逗号隔开；2、不管次序放在大括号内。 理论迁移例1用列举法表示下列集合：（1）小于4的所有自然数组成的集合；（3）由1～20以内的所有素数组成的集合；（2）方程的所有实数根组成的集合； 考察下列集合：（1）不等式的解组成的集合；（2）绝对值小于2的实数组成的集合.思考1：这两个集合能否用列举法表示？思考2：如何用数学式子描述上述两个集合的元素特征？（1）R，且；（2）R，且思考3：上述两个集合可分别怎样表示？（1）{R|}；（2）{R|}思考4：这种表示集合的方法叫什么名称？描述法思考5：描述法表示集合的基本模式是什么？在花括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。即{x|P(x)} 2、描述法就是用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法。其一般形式为：{xI|p(x)}X为该集合的代表元素p(x)表示该集合中的元素x所具有的性质 例2试分别用列举法和描述法表示下列集合：（1）方程的所有根组成的集合;（2）由大于１０小于２０的所有整数组成的集合 数形结合思想是数学学科里一种重要的数学思想，集合中的数形结合主要体现在集合可以用Venn图表示。数学中，常用平面上封闭曲线的内部代表集合.A ⑴有限集：含有有限个元素的集合．⑵无限集：含有无限个元素的集合．⑶空集：不含任何元素的集合.记作．六、集合的分类 思考1：与{}的含义是否相同？思考2：集合{1，2}与集合{（1，2）}相同吗？思考3：集合与集合相同吗？xyo 随堂练习用适当的方法表示下列集合：（1）绝对值小于3的所有整数组成的集合；（2）在平面直角坐标系中以原点为圆心，1为半径的圆周上的点组成的集合；（3）所有奇数组成的集合；（4）由数字1，2，3组成的所有三位数构成的集合. 课堂小结1．集合的含义;2．集合元素的性质：确定性，互异性，无序性；4．数集及有关记法；5.集合的表示方法:列举法、描述法、Venn图6.集合的分类：有限集、无限集、空集3.元素和集合的关系：属于，不属于