新人教A版必修1 高中数学 1.3.1 单调性与最大（小）值 课件

Tuesday,September14,2021（二）1.3.1单调性与最大(小)值 【教学重点】【教学目标】【教学难点】利用函数的单调性求最值.课程目标理解函数最大(小)值及其几何意义会利用函数的单调性及图象求函数的最值逐步渗透数形结合的数学思想方法难点:函数在给定区间上的最大(小)值教法:自学辅导法、讨论法、讲授法学法:归纳—讨论—练习【教学方法】【教学手段】多媒体电脑与投影仪 【2】画出函数y=|x2-2x－3|的图象.解:当x2-2x-3≥0,即x≤－1或x≥3时,y=x2-2x－3=(x-1)2－4.当x2-2x－3＜0,即－1＜x＜3时,y=－(x2-2x-3)=－(x-1)2+4.xyo4-431-1 创设情景前面我们学习了函数的单调性，知道了在函数定义域的某个区间上函数值的变化与自变量增大之间的关系，请大家看某市一天24小时内的气温变化图.(1)说出气温随时间变化的特点.从图象上看出0时4时之间气温下降,4时14时之间气温逐步上升,14时~24时气温逐渐下降. 创设情景(2)某市这一天何时的气温最高和何时的气温最低？14时气温达到最高,4时气温达到最低.(3)从图象上看出14时的气温为全天的最高气温,它表示在0~24时之间,气温于14时达到最大值,从图象上看出,图象在这一点的位置最高.这就是本节课我们要研究函数最大、最小值问题.点明本节课的内容，并板书课题：单调性与最大(小)值(三). 设函数f(x)的定义域为Ｉ,如果存在实数M满足:(1)对于任意的xI,都有f(x)≤M;(2)存在x0I,使得f(x0)=M.则称M是函数的最大值(maximumvalue)1.函数的最大值：构建数学上面我们从直观的感受知道了最值的概念,下面给出严格的定义.2.函数最大值应该是所有函数值中最大(小)的,即对于任意的x∈I,都有f(x)≤M．注意:1.函数最大值首先应该是某一个函数值,即存在x0∈I,使得f(x0)=M； 定义中的两个条件缺一不可,只有(1)没有(2)不存在最大值点,而只有(2)没有(1),M不一定是函数y=f(x)的最大值.比照最大值的定义,最小值是如何定义的? (1)对于任意的xI,都有f(x)≥M;(2)存在x0I,使得f(x0)=M.则称M是函数的最小值(minimumvalue)设函数f(x)的定义域为Ｉ,如果存在实数M满足:2.函数的最小值：函数的最大值从图象上看是在指定的区间里最高位置对应的点的纵坐标,好象有一种一览众山小的情景.同样函数的最小值从图象上看是在指定的区间里最低位置对应的点的纵坐标，好像有一种坐井观天的情景. 想一想请大家思考,是否每个函数都有最大值,最小值？举例说明.一个函数不一定有最值.有的函数可能只有一个最大(或小)值.如果一个函数存在最值，那么函数的最值都是唯一的,但取最值时的自变量可以有多个.归纳总结 例1.“菊花”烟花是最壮观的烟花之一.制造时一般是期望在它达到最高点时爆裂.如果烟花距地面的高度hm与时间ts之间的关系为那么烟花冲出后什么时候是它爆裂的最佳时刻?这时距地面的高度是多少(精确到1m)?数学运用 例1.“菊花”烟花是最壮观的烟花之一.制造时一般是期望在它达到最高点时爆裂.如果烟花距地面的高度hm与时间ts之间的关系为那么烟花冲出后什么时候是它爆裂的最佳时刻?这时距地面的高度是多少(精确到1m)?解:作出函数h(t)=-4.9t2+14.7t+18的图象.则函数图象的顶点就是烟花上升的最高点，顶点的横坐标就是烟花爆裂的最佳时刻,纵坐标就是这时距地面的高度.数学运用 由二次函数的知识,对于h(t)=-4.9t2+14.7t+18,我们有:答:烟花冲出后1.5秒是它爆裂的最佳时刻,这时距地面的高度为29m.例1.“菊花”烟花是最壮观的烟花之一.制造时一般是期望在它达到最高点时爆裂.如果烟花距地面的高度hm与时间ts之间的关系为那么烟花冲出后什么时候是它爆裂的最佳时刻?这时距地面的高度是多少(精确到1m)?函数有最大值 【1】求函数y=x2-2x-1的值域和最值.(1)x∈[0,3](2)x∈(2,4](3)x∈[-2,-1]ymin=f(1)=-2,ymax=f(3)=2.值域[-2,2]ymax=f(4)=7.值域(-1,7]ymax=f(-2)=7.值域[2,7]ymin=f(-1)=2,练一练几何画板 例2.求函数在区间[2，6]上的最大值和最小值．解:设x1,x2是区间[2,6]上的任意两个实数,且x1