§1.3.2奇偶性学习目标:1.理解函数奇偶性的定义;2.能利用定义判断给定函数的奇偶性。学习重点:函数的奇偶性及其几何意义。学习难点:判断函数奇偶性的方法与步骤。教学过程:一:知识回顾:在日常生活中可以看到很多对称现象:美丽的蝴蝶,麦当劳标志,建筑物和它在水中的倒影等。(1)我们一般见到的对称情况有哪两类对称?(2)在我们已经学过的函数中有无对称现象?试举一些具体的例子。二:自主探究:1、分别画出这两个函数的图像:①②。(1)这两个函数有什么共同特征?(2)完成下列表格,注意它们函数值的变化,能发现它们有什么共同特征吗?-3-2-101232、分别画出这两个函数的图像:①②。(1)这两个函数有什么共同特征?(2)完成下列表格,注意它们函数值的变化,能发现它们有什么共同特征吗?-3-2-101233、定义:(1)如果对于函数f(x)定义域内的任意一个x,都有,那么函数f(x)叫做偶函数;偶函数图象关于对称。
(2)如果对于函数f(x)定义域内的任意一个x,都有,那么函数f(x)叫做奇函数;奇函数图象关于对称。4、判断函数的奇偶性的基本步骤:(1)判断定义域是否关于原点对称(2)验证f(-x)=f(x)或f(-x)=-f(x)三:典型例题:例1.(1)对于定义在上的函数,下列判断是否正确?①若,则函数是偶函数;②若,则函数不是偶函数。(2)函数,是否是偶函数,为什么?(3)若是定义在上的奇函数,那么等于多少?(4)是否存在既是奇函数又是偶函数的函数?举例说明。例2.判断下列函数的奇偶性。(1)(2)(3)(4)
例3.若函数为奇函数,求a的值.四:巩固练习:课本36页练习1,2.