新人教A版必修1 高中数学 1.3.2 奇偶性 导学案

河南省淇县2011-2012学年高一数学上学期1.3.2《函数的奇偶性》导学案苏教版必修1【温馨寄语】每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路[学习目标]1.理解函数的奇偶性及其几何意义；2.学会运用函数图象理解和研究函数的性质；3.学会判断函数的奇偶性学习过程：一、预习内容：函数的奇偶性定义：一般地，对于函数的定义域内的任意一个，都有，那么就叫做函数．一般地，对于函数的定义域的任意一个，都有，那么就叫做函数．二、学习过程1、函数的奇偶性是（）A．奇函数B.偶函数C.非奇非偶函数D.既是奇函数又是偶函数2、若函数是偶函数，则是（）A．奇函数B.偶函数C.非奇非偶函数D.既是奇函数又是偶函数3、若函数是奇函数，且，则必有（）A．B.C.D.不确定4、函数是R上的偶函数，且在上单调递增，则下列各式成立的是（）A．B.C.D.5、函数是奇函数，图象上有一点为，则图象必过点（）A．B.C.D.6、为R上的偶函数，且当时，，则当时，_____________________________.7、如果奇函数在区间[3，7]上是增函数，且最小值是5，那么 在区间[-7,-3]上的最______________值为____________.判断下列函数是否是偶函数．（1）（2）变式训练1（1）、（2）、（3）、判断下列函数的奇偶性（1）（2）（3）（4）变式训练2判断函数的奇偶性： 课堂小结：